تعليم مفردات اللغة العربية باستخدام بطاقة كوباكو لطلاب الصف الثالث

إن المفردات هي العنصر المهم من عناصر اللغة العربية في تنمية كفاءة الطلاب اللغوية. تعد تنمية الثروة اللفظية هدفا من أهداف أي خطة لتعليم اللغة الأجنبية وخصوصا اللغة العربية. ذلك أن المفردات هي أدوات حمل المعنى كما أنها في ذات الوقت وسائل للتفكير. قد إستخدم الباحث البحث النوعى على مدخال الوصفي في المدرسة الإبتدائية نورالحسان جارين فادموا باميكاسان. وقد دلت نتيجة هذا البحث على أن تعليم مفردات اللغة العربية باستخدام بطاقة كوباكو يجري على الطرق التدريس المتنوعة، أن استخدام بطاقة كوباكو بمدرسة نور الحسن في الصف الثالث يوافق مع النظاريات في تعليم المفردات اللغة العربية للمبتدئين من ناحية تطبيقها. و الطريقة المستخدمة فيها هي الطريقة المباشرة، الطريقة القرائة والحركة، و الطريقة السمعية-الشفوية، و الطريقة الأسئلة والأجوبة، والطريقة / أساليب الألعاب، والطريقة التغني و الطريقة الترجمة. و أن باستخدام بطاقة كوباكو بمدرسة نور الحسن يستطيع المدرس لترقية دافية الطلاب و يستطيع أن يعطي الإستجابة الإجابية في تعليم المفردات لدى الطلاب. على سبيل المثال، هم مجتهدون تعلمهم حتى يكون عندهم السهلة والفرح والسرور في التعليم. وباستخدام بطاقة كوباكو وأنواع الطرق التعليمية المستخدمة فيها، كل من الطلاب يبلغ المعيار الكفائية المطلوبة و المستهدفة في تعليم المفردات في هذه المدرسة التي قد عيّن المدرس فيها، أي في كلمة آخر باستخدام هذه البطاقة يستطيع لترقية نتاج التعلم أو استيعابهم في تعليم المفردات.