Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Aktualność myśli pedagogicznej o. Jacka Woronieckiego
View through CrossRef
Autorka artykułu przekonuje o potrzebie pamięci o osobie i nauczaniu o. Jacka Woronieckiego. W ogólności przybliża, kim był i poprzez co zasłużył sobie na pamięć potomnych. Wskazuje, na czym polegał wkład Woronieckiego w rozwój pedagogiki jako takiej, a pedagogiki katolickiej w szczególności. W tym celu przywołuje argumenty, za sprawą których poglądy o. Jacka Woronieckiego dotyczące rozumienia kwestii wychowania i roli wychowawcy czy autorytetu w wychowaniu wytrzymują próbę czasu.
Title: Aktualność myśli pedagogicznej o. Jacka Woronieckiego
Description:
Autorka artykułu przekonuje o potrzebie pamięci o osobie i nauczaniu o.
Jacka Woronieckiego.
W ogólności przybliża, kim był i poprzez co zasłużył sobie na pamięć potomnych.
Wskazuje, na czym polegał wkład Woronieckiego w rozwój pedagogiki jako takiej, a pedagogiki katolickiej w szczególności.
W tym celu przywołuje argumenty, za sprawą których poglądy o.
Jacka Woronieckiego dotyczące rozumienia kwestii wychowania i roli wychowawcy czy autorytetu w wychowaniu wytrzymują próbę czasu.
Related Results
Profilaktyka pedagogiczna w wirtualnej rzeczywistości – implikacje pedagogiczne
Profilaktyka pedagogiczna w wirtualnej rzeczywistości – implikacje pedagogiczne
Przestrzeń profilaktyki pedagogicznej należy do najważniejszych pojęć w obszarze szeroko pojmowanej profilaktyki, często jest jednak rozumiana nieprecyzyjnie, wręcz intuicyjnie. Ro...
SUWERENNOŚĆ W TEORII I PRAKTYCE PEDAGOGICZNEJ
SUWERENNOŚĆ W TEORII I PRAKTYCE PEDAGOGICZNEJ
Zagadnienie suwerenności i jej formy tj. suwerenności pedagogicznej (suwerenności w pedagogice) jest niezwykle ważne nie tylko w teorii, ale i dla praktyki pedagogicznej. Z jednej...
Jean-Jacques Rousseau in Polish Education
Jean-Jacques Rousseau in Polish Education
<b>Cel</b>. Artykuł ukazuje dzieje recepcji myśli pedagogicznej Rousseau w Polsce. W teście zasygnalizowano, że począwszy od ukazania się Emila w 1762 r. aż po czasy na...
Jacek Dehnel – obraz tłumacza
Jacek Dehnel – obraz tłumacza
Artykuł jest próbą przedstawienia sylwetki Jacka Dehnela jako tłumacza. Autor opiera się na wybranych pracach, omawiających dotychczasowy dorobek Jacka Dehnela jako pisarza, poety,...
Dziecko i dzieciństwo w myśli pedagogicznej Marii Montessori
Dziecko i dzieciństwo w myśli pedagogicznej Marii Montessori
Maria Montessori, włoska lekarka i pedagog, żyjąca na przełomie XIX i XX wieku, stworzyła koncepcję pedagogiczną opartą na podmiotowym podejściu do dziecka. Zwracała uwagę, że dzie...
Progi i bariery współczesnej historii myśli pedagogicznej
Progi i bariery współczesnej historii myśli pedagogicznej
Progi i bariery współczesnej historii myśli pedagogicznej...
The child’s freedom in the pedagogical concepts of Emil Jaques-Dalcroze and Janusz Korczak
The child’s freedom in the pedagogical concepts of Emil Jaques-Dalcroze and Janusz Korczak
<b>Wprowadzenie.</b> Metoda Emila Jaques-Dalcroze’a i jego idee pedagogiczne są zgodne
z założeniami pedagogiki Nowego Wychowania. Zazwyczaj analizowane są tylko te ele...
„Dobry nauczyciel”. Szkic o koncepcji badań pedeutologicznych Jadwigi Zaleskiej (1900–1993)
„Dobry nauczyciel”. Szkic o koncepcji badań pedeutologicznych Jadwigi Zaleskiej (1900–1993)
Artykuł wpisuje się w obszar badań pedeutologii historycznej. Celem prezentowanego tekstu jest rekonstrukcja koncepcji pedeutologicznej pt. Dobry nauczyciel w świetle wypowiedzi mł...