Javascript must be enabled to continue!
Ni na nebu ni u zemlji: procesi stjecanja znanja o dalekoj prošlosti
View through CrossRef
Knjiga „Ni na nebu ni u zemlji. Procesi stjecanja znanja o dalekoj prošlosti“ bavi se dugotrajnim procesima koji su doveli do formiranja arheologije kao znanstvene discipline. Iako arheologija kao znanstvena samostalna disciplina postoji od 19. stoljeća, interes za prošlost je inherentan čovjeku pa možemo reći da interes za prošlost postoji otkada postoji svijest. Prošlost se percipirala, upotrebljavala, bilježila i prenosila na mnogo načina dio kojih se pokušalo ocrtati u ovoj knjizi. To su procesi spoznaje, zabluda, maštanja, zaborava, pričanja, prepričavanja, zapisivanja, prepisivanja, preobličivanja. Istaknula sam procese, koji često izostaju iz uobičajenih pregleda povijesti discipline, a imali su važnu ulogu u oblikovanju društvene zbilje, odnosa prema prošlosti i selekcije predmeta i događaja iz prošlosti koji su nam poznati i danas. Namjera ove knjige nije donijeti cjelovit prikaz razvoja pojedinog razdoblja ili arheologije nego na primjerima upozoriti na ključne aspekte i događaje, istaknuti da razvoj arheologije traje koliko i cijela čovjekova (pisana) povijest, uputiti na opsežnije publikacije i problematizirati neke teme koje, po autoričinom mišljenju, najbolje opisuju okolnosti i promjene u kojima neki istraživački interes nastaje, raste i gubi se.
Title: Ni na nebu ni u zemlji: procesi stjecanja znanja o dalekoj prošlosti
Description:
Knjiga „Ni na nebu ni u zemlji.
Procesi stjecanja znanja o dalekoj prošlosti“ bavi se dugotrajnim procesima koji su doveli do formiranja arheologije kao znanstvene discipline.
Iako arheologija kao znanstvena samostalna disciplina postoji od 19.
stoljeća, interes za prošlost je inherentan čovjeku pa možemo reći da interes za prošlost postoji otkada postoji svijest.
Prošlost se percipirala, upotrebljavala, bilježila i prenosila na mnogo načina dio kojih se pokušalo ocrtati u ovoj knjizi.
To su procesi spoznaje, zabluda, maštanja, zaborava, pričanja, prepričavanja, zapisivanja, prepisivanja, preobličivanja.
Istaknula sam procese, koji često izostaju iz uobičajenih pregleda povijesti discipline, a imali su važnu ulogu u oblikovanju društvene zbilje, odnosa prema prošlosti i selekcije predmeta i događaja iz prošlosti koji su nam poznati i danas.
Namjera ove knjige nije donijeti cjelovit prikaz razvoja pojedinog razdoblja ili arheologije nego na primjerima upozoriti na ključne aspekte i događaje, istaknuti da razvoj arheologije traje koliko i cijela čovjekova (pisana) povijest, uputiti na opsežnije publikacije i problematizirati neke teme koje, po autoričinom mišljenju, najbolje opisuju okolnosti i promjene u kojima neki istraživački interes nastaje, raste i gubi se.
Related Results
Praksa ocenjevanja znanja pri tujem jeziku stroke v slovenskem visokošolskem prostoru
Praksa ocenjevanja znanja pri tujem jeziku stroke v slovenskem visokošolskem prostoru
Zanimanje za ocenjevanje znanja se je v zadnjih desetletjih povečalo, tako na področju terciarnega izobraževanja kot na področju tujih jezikov stroke. V teoretičnem delu smo osvetl...
OTVORENI PRISTUP ZNANJU ZNANSTVENI PORTAL BOŠNJAČKOG INSTITUTA – FONDACIJE ADILA ZULFIKARPAŠIĆA
OTVORENI PRISTUP ZNANJU ZNANSTVENI PORTAL BOŠNJAČKOG INSTITUTA – FONDACIJE ADILA ZULFIKARPAŠIĆA
<p>Open Access ili otvoreni pristup znanju globalni je pokret za pristup online akademskom i znanstvenom sadržaju. Uz razvoj modernih informacijsko-komunikacijskih te...
Reformulation of Degasperis-Procesi Field by Functional Derivatives
Reformulation of Degasperis-Procesi Field by Functional Derivatives
We reformulated the Degasperis-Procesi equation using functional derivatives. More specifically, we used a semi-inverse method to derive the Lagrangian of the Degasperis-Procesi eq...
Odgajanik u procesu (samo)odgoja / (samo)obrazovanja – između „bankovnog“ i kritičkog modela
Odgajanik u procesu (samo)odgoja / (samo)obrazovanja – između „bankovnog“ i kritičkog modela
U ovom radu analizira se položaj i uloga odgajanika u procesu odgoja i obrazovanja uporednim razmatranjem dvaju suprotstavljenih modela: tradicionalnog, tzv. b...
Srenjska zemlja v sodobnem mednarodnem zgodovinopisju
Srenjska zemlja v sodobnem mednarodnem zgodovinopisju
Prispevek se posveča srenjski zemlji, kakor jo obravnava novejše mednarodno zgodovinopisje na prelomu 20. in 21. stoletja. Prispevek vsebuje pogled na pereče vprašanje o gospodarsk...
Museum Interpretation as a Didactic Concept: Case Study ofthe Strossmayer Gallery of Old Masters / Muzejska interpretacija kao didaktički koncept: studija slučaja Strossmayerove galerija starih majstora
Museum Interpretation as a Didactic Concept: Case Study ofthe Strossmayer Gallery of Old Masters / Muzejska interpretacija kao didaktički koncept: studija slučaja Strossmayerove galerija starih majstora
AbstractThis paper examines how knowledge ofartworks is transmittedto visitors through text interpretation in art museums. The theoretical concepts called upon belong to the field ...
Prenova kurikularnih dokumentov za nove poti do znanja v razredu in zunaj njega
Prenova kurikularnih dokumentov za nove poti do znanja v razredu in zunaj njega
V zadnjih letih v Sloveniji poteka obsežen proces kurikularne prenove, katerega cilj je prenoviti učne načrte in kataloge znanja v osnovni in srednjih šolah ter kurikulum za vrtce....
VELIMIR SOTIROVIĆ – ISTAKNUTI PROFESOR I NAUČNIK
VELIMIR SOTIROVIĆ – ISTAKNUTI PROFESOR I NAUČNIK
Prijatna je dužnost, da govorim o radu i stvaralaštvu acc prof. dr Velimira Sotirovića, o njegovom dosadašnjem životu, radu i stvaralaštvu. Naglašavam, o radu i stvaralaštvu, polaz...

