Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini Dalam Pendidikan Nonformal di Bagok Aceh Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pelanggaran kesantunan berbahasa anak usia dini dan menjelaskan bentuk penilaian kesantunan berbahasa anak usia dini dalam Pendidikan nonformal di Bagok Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan dari interaksi berbahasa anak usia dini dalam pendidikan nonformal di Bagok Aceh Timur. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, teknik simak bebas libat cakap dan teknik rekam. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teori Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dari seluruh data ditemukan sebanyak 42 data tuturan berbahasa anak yang melanggar prinsip kesantunan berbahasa anak usia dini di balai pengajian Nurul Ilmi, Bagok Aceh Timur. Bentuk pelanggaran kesantunan berbahasa anak usia dini ditemukan 28 data pelanggaran maksim kebijaksanaan, 7 data maksim penerimaan, 5 data maksim kerendahan hati, dan 2 data maksim kesetujuan. Sementara itu, 42 data menunjukkan bentuk penilaian kesantunan berbahasa, dengan 28 data penialaian skala keuntungan dan kerugian, 3 data penilaian skala pilihan, 3 data penilaian skala ketidaklangsungan, dan 8 data penilaian skala jarak sosial.