Javascript must be enabled to continue!
Imam Al-Ghazali dan Pemikirannya
View through CrossRef
Imam Al-Ghazali memberikan pengaruh yang cukup besar dalam perjalanan sejarah umat Islam, khususnya ketika beliau tidak sependapat dengan pandangan kaum filosof yang menyatakan bahwa sejatinya filsafat bukanlah bersumber dari ajaran Islam melainkan kelanjutan dari pandangan orang-orang Yunani. Penelitian ini menggunakan metode penelitian biografi, yakni dengan melakukan pendekatan dan juga pemahaman biografi seseorang dari ia hidup sampai ia meninggal atau meski ia sudah meninggal. Penelitian ini mengharuskan si peneliti untuk mengetahui keseluruhan latar belakang kehidupan tokoh yang diteliti mulai dia lahir sampai meninggal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasannya jalan untuk menuju Tuhan dalam pandangan Imam Al-Ghazali tidak dapat dilalui melaui jalan filsafat, melainkan melalui jalannya kaum sufi, yaitu tasawuf. Akal yang dijadikan landasan utama para filosof memiliki keterbatasan dalam geraknya, dimana tidak menembus dimensi ketuhanan, berbeda halnya dengan hati yang digunakan kaum sufi yang dapat menembus dimensi ketuhanan
Kata Kunci: Imam Al-Ghazali, Filsafat, Tasawuf
References:
Aji, G. L. (2017). Gaya Bahasa Hizib Al-Ghazali.
Anik Faridah. (2009). Pemikiran Al-Ghazali Dan Sumbangsihnya Pada Dunia Pendidikan. 6.
Atabik, A. (2014). Telaah Pemikiran Al-Ghazali Tentang Filsafat. 2(1), 19–40.
Fabiana Meijon Fadul. (2019). Riwayat Hidup Imam Al-Ghazali. 11–21.
Hamid, A. (n.d.). RIWAYAT HIDUP DAN KARYA PEMIKIRAN AL-GHAZALI. 23–42.
Hidayat, W. (1984). Al GHAZALI ULAMA SUFI DAN FILOSOF. 38–47.
Mubarak, S. (2020). MASKAWAIH LIFE HISTORY AND THOUGHTS OF AL-GHAZALI AND IBN. Jurnal Qisthosia, 1, 50–74.
Raden, O., & Fil, J. S. (2010). Sumber Pengetahuan Dalam Islam. April, 20–22.
Sirojudin, O. D., & Pd, M. I. (n.d.). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-GOZALI. 87–108.
Zaini, A., & Zaini, A. (1902). Pemikiran Tasawuf Imam Al-Ghazali. 2, 146–159.
Title: Imam Al-Ghazali dan Pemikirannya
Description:
Imam Al-Ghazali memberikan pengaruh yang cukup besar dalam perjalanan sejarah umat Islam, khususnya ketika beliau tidak sependapat dengan pandangan kaum filosof yang menyatakan bahwa sejatinya filsafat bukanlah bersumber dari ajaran Islam melainkan kelanjutan dari pandangan orang-orang Yunani.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian biografi, yakni dengan melakukan pendekatan dan juga pemahaman biografi seseorang dari ia hidup sampai ia meninggal atau meski ia sudah meninggal.
Penelitian ini mengharuskan si peneliti untuk mengetahui keseluruhan latar belakang kehidupan tokoh yang diteliti mulai dia lahir sampai meninggal.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasannya jalan untuk menuju Tuhan dalam pandangan Imam Al-Ghazali tidak dapat dilalui melaui jalan filsafat, melainkan melalui jalannya kaum sufi, yaitu tasawuf.
Akal yang dijadikan landasan utama para filosof memiliki keterbatasan dalam geraknya, dimana tidak menembus dimensi ketuhanan, berbeda halnya dengan hati yang digunakan kaum sufi yang dapat menembus dimensi ketuhanan
Kata Kunci: Imam Al-Ghazali, Filsafat, Tasawuf
References:
Aji, G.
L.
(2017).
Gaya Bahasa Hizib Al-Ghazali.
Anik Faridah.
(2009).
Pemikiran Al-Ghazali Dan Sumbangsihnya Pada Dunia Pendidikan.
6.
Atabik, A.
(2014).
Telaah Pemikiran Al-Ghazali Tentang Filsafat.
2(1), 19–40.
Fabiana Meijon Fadul.
(2019).
Riwayat Hidup Imam Al-Ghazali.
11–21.
Hamid, A.
(n.
d.
).
RIWAYAT HIDUP DAN KARYA PEMIKIRAN AL-GHAZALI.
23–42.
Hidayat, W.
(1984).
Al GHAZALI ULAMA SUFI DAN FILOSOF.
38–47.
Mubarak, S.
(2020).
MASKAWAIH LIFE HISTORY AND THOUGHTS OF AL-GHAZALI AND IBN.
Jurnal Qisthosia, 1, 50–74.
Raden, O.
, & Fil, J.
S.
(2010).
Sumber Pengetahuan Dalam Islam.
April, 20–22.
Sirojudin, O.
D.
, & Pd, M.
I.
(n.
d.
).
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-GOZALI.
87–108.
Zaini, A.
, & Zaini, A.
(1902).
Pemikiran Tasawuf Imam Al-Ghazali.
2, 146–159.
Related Results
İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin İmam Hatip Lisesi, Meslek Dersi Öğretmeni ve İdarecilerine İlişkin Metaforik Algıları
İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin İmam Hatip Lisesi, Meslek Dersi Öğretmeni ve İdarecilerine İlişkin Metaforik Algıları
Bu çalışmanın amacı, İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin İmam Hatip
Lisesi, İmam Hatip Lisesi meslek dersi öğretmeni ve İmam Hatip
Lisesi idaresine ilişkin algılarını metaforlar yoluy...
Paradigma Pendidikan Karakter Menurut Pemikiran Imam Al-Ghazali dalam Kitab Bidāyatul Hidāyah
Paradigma Pendidikan Karakter Menurut Pemikiran Imam Al-Ghazali dalam Kitab Bidāyatul Hidāyah
Education as a forum for the development of human potential has a noble goal, namely to form a generation with character and decorated with noble morals. The current condition is a...
Studi Komparatif Kedudukan Wali Dalam Pernikahan Menurut Imam Syafi-i dan Imam Hanafi
Studi Komparatif Kedudukan Wali Dalam Pernikahan Menurut Imam Syafi-i dan Imam Hanafi
Abstrack: The marriage guardian is a person who acts on behalf of bride while the marriage contract, imam syafi’i and imam hanafi have differences and similarities of opinion, the...
Istidlal Batalnya Wudlu (Perspektif Imam Hanafi dan Imam Syafi’i)
Istidlal Batalnya Wudlu (Perspektif Imam Hanafi dan Imam Syafi’i)
<p><em>This study aims to determine 1) How is Istidlal (the process of searching for and using arguments) to invalidate ablution according to Imam Hanafi and Imam Syafi...
Iḥtikār dalam Pemikiran Imam Ghazali dan Yusuf Qardhawi
Iḥtikār dalam Pemikiran Imam Ghazali dan Yusuf Qardhawi
Imam Ghazali berpendapat dalam kitabnya yang terkenal Iḥyā’ ̒Ulūmuddīn bahwa penimbunan itu terkait dengan jenis dan waktunya. Selanjutnya Imam Ghazali menyatakan, bahwa dari segi ...
Budaya Struktur Pemerintahan Republik Islam Iran
Budaya Struktur Pemerintahan Republik Islam Iran
<p><em>Abstrak</em> - <strong>Kelahiran Republik Islam Iran tidak lepas dari peran Ayatollah Imam Khomeini, pemimpin spiritual ulama, sekaligus pemimpin pol...
Mistik Kebahagiaan Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali
Mistik Kebahagiaan Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali
Bahasa Mistik adalah bahasa yang digunakan untuk sesuatu yang tidak dapat dipahami oleh rasio, tetapi kadang-kadang mempunyai bukti yang empirik, bahasa tersebut diperoleh melalui ...
Aktualisasi Nilai Karakter Religius Berdasarkan Konsep Iman Menurut Imam Al Ghazali Di Sekolah Dasar
Aktualisasi Nilai Karakter Religius Berdasarkan Konsep Iman Menurut Imam Al Ghazali Di Sekolah Dasar
Elementary school as a forum for basic education is able to become a bridge to provide an understanding of religious values ​​from an early age to students so that they are not...

