A meghasonlás pedagógiája (A gyűlölet és a Háromezer számozott darab)

A tanulmány A gyűlölet és a Háromezer számozott darab című filmekben azt vizsgálja, milyen viszony van politikai és önreflexív vonatkozásaik között. E kérdést a nézői pozíció elemzésével bontja ki. A gyűlölet a szereplők meghasonlottságának és a nézői kívülállás meghasonításának, azaz elidegenítésének az összekapcsolásán, majd az elidegenedettség meghaladásán alapul a nembeli együvé tartozásuknak a katartikus zárlat kínálta tapasztalata révén. Ezzel szemben a Háromezer számozott darab a nézőnek folyamatosan csapdákat állít, ami miatt a nézői tekintet aktivitása egyfajta tehetetlenségi erőként, performatív anomáliák révén vagy az érzelmi áttételképződés allegorikus nyelvében mutatkozik meg. A néző becsapdázása azt a pedagógiai célt szolgálja, hogy a néző átélje azokat a szerepkényszereket, amelyekkel roma kisebbség találkozik.