Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Peserta Didik pada Era Society 5.0 di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui perencanaan nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik pada era society 5.0 di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng, 2) untuk mengetahui pelaksanaan nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik pada era society 5.0 di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng, 3) untuk mengetahui evaluasi nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik pada era society 5.0 di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang mengambil lokasi di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, pendidik, dan peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini adalah pedoman observasi dan wawancara dengan analisis data meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing/verifications). Keabsahan data dilakukan dengan uji triangulasi data. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa; 1) Perencanaan nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik pada era society 5.0 di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng adalah sangat baik, perencanaan dilakukan melalui rapat dan melibatkan seluruh pendidik dalam menyusun perencanaan; 2) Pelaksanaan nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik pada era society 5.0 di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng dengan karakter religius, peduli sosial, kreatif, rasa ingin tahu, cinta damai, dan bersahabat dapat dikatakan tidak maksimal, sebab pelaksanaan tidak berjalan sesuai dengan perencanaan sebelumnya; 3) Evaluasi nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik pada era society 5.0 di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yasrib Lapajung Watansoppeng. Dalam hasil penelitian, evaluasi yang dilakukan oleh madrasah dan pendidik telah dilakukan dengan baik, untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan nilai-nilai pendidikan karakter dapat diimplementasikan peserta didik di dalam kelas maupun di luar kelas.