Intradisziplinarität in der Lehre

Ausgehend vom aktuellen Forschungsstand, der ein Zusammenwachsen der Teilrechtsordnungen attestiert, spricht sich dieser Beitrag für verstärkte intradisziplinäre Verknüpfungen in der Lehre aus. Er begründet, warum die Gemeinsamkeiten und Parallelen der Teilrechtsordnungen Berücksichtigung in der Lehre finden sollten, und macht konkrete Umsetzungsvorschläge. Die Gemeinsamkeiten der Teilrechtsordnungen weisen zumeist auf grundlegende Strukturen der Rechtsordnung und universale Denkmuster hin, deren Offenlegung und Vermittlung den Studierenden lernförderliche Verknüpfungen mit bereits bestehendem Wissen ermöglichen und einen Beitrag zur Schulung „juristischen Denkens“ leisten.