Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Pemantapan Kompetensi Guru dalam Mendesain Penilaian dalam Mengimplementasi Merdeka Belajar
View through CrossRef
Guru adalah kunci keberhasilan penerapan perubahan kurikulum di Indonesia. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan pengetahuan tentang penerapan atau tata cara penerapan kurikulum merdeka belajar secara optimal. Kegiatan ini berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah yang masih kebingungan dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar, mulai dari pengembangan perangkat pembelajaran, dan media pembelajaran, pelaksanaan kegiatan belajar mandiri, dan penilaian kurikulum merdeka belajar. Guru sangat jarang mendapatkan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi mengajar. Peserta kegiatan pengabdian ini adalah seluruh guru mata pelajaran, wakil kepala sekolah, dan kepala sekolah. Metode kegiatan ini berupa workshop yang diberikan langsung kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Hasil pengabdian menunjukkan 87% guru memahami cara penerapan kurikulum merdeka belajar dan mengembangkan perangkat pembelajaran pada kurikulum mandiri. Para guru merasa senang bisa mengikuti kegiatan ini karena para guru kesulitan mendapatkan pelatihan langsung di sekolahnya
Title: Pemantapan Kompetensi Guru dalam Mendesain Penilaian dalam Mengimplementasi Merdeka Belajar
Description:
Guru adalah kunci keberhasilan penerapan perubahan kurikulum di Indonesia.
Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan pengetahuan tentang penerapan atau tata cara penerapan kurikulum merdeka belajar secara optimal.
Kegiatan ini berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah yang masih kebingungan dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar, mulai dari pengembangan perangkat pembelajaran, dan media pembelajaran, pelaksanaan kegiatan belajar mandiri, dan penilaian kurikulum merdeka belajar.
Guru sangat jarang mendapatkan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi mengajar.
Peserta kegiatan pengabdian ini adalah seluruh guru mata pelajaran, wakil kepala sekolah, dan kepala sekolah.
Metode kegiatan ini berupa workshop yang diberikan langsung kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru.
Hasil pengabdian menunjukkan 87% guru memahami cara penerapan kurikulum merdeka belajar dan mengembangkan perangkat pembelajaran pada kurikulum mandiri.
Para guru merasa senang bisa mengikuti kegiatan ini karena para guru kesulitan mendapatkan pelatihan langsung di sekolahnya.
Related Results
ARTIKEL KOMPETENSI GURU DALAM PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN E-LEARNING DI TENGAH PANDEMI COVID-19
ARTIKEL KOMPETENSI GURU DALAM PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN E-LEARNING DI TENGAH PANDEMI COVID-19
Guru merupakan profesi yang memerlukan keahlian khusus. Tugas guru meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai hidup. Mengajar bera...
LATIHAN DAN TUTORIAL DALAM RANGKA OPTIMALISASI PENILAIAN DIRI (SELF ASSESMENT) BERBASIS GOOGLE FORM BAGI GURU-GURU DI SMP NURUL FALAH KULIM PEKANBARU
LATIHAN DAN TUTORIAL DALAM RANGKA OPTIMALISASI PENILAIAN DIRI (SELF ASSESMENT) BERBASIS GOOGLE FORM BAGI GURU-GURU DI SMP NURUL FALAH KULIM PEKANBARU
Salah satu pekerjaan guru dalam pembelajaran adalah melaksanakan penilaian. Penilaian diartikan sebagai suatu proses pendokumentasian capaian dan kemajuan (progres) hasil belajar p...
KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) PADA KELAS VIII DI MTSN 1 TULUNGAGUNG
KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) PADA KELAS VIII DI MTSN 1 TULUNGAGUNG
The Merdeka curriculum is a new thing in the world of education. MTsN 1 Tulungagung is one of the madrasas that has implemented an Merdeka curriculum in its learning. This study ai...
HUBUNGAN KESEHATAN MENTAL, MINAT BELAJAR, DAN KOMPETENSI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR OLAHRAGA SENAM
HUBUNGAN KESEHATAN MENTAL, MINAT BELAJAR, DAN KOMPETENSI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR OLAHRAGA SENAM
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui beberapa hal, antara lain; (1) Ada tidaknya hubungan antara kesehatan mental dengan hasil belajar roll depan dan roll belakang siswa kelas X ...
Guru Penggerak Sebagai Fasilitator Perbaikan Mutu Pendidikan
Guru Penggerak Sebagai Fasilitator Perbaikan Mutu Pendidikan
Penelitian dilatarbelakangi oleh hadirnya guru penggerak melalui perannya sebagai fasilitator dalam memperbaiki mutu pendidikan melalui kurikulum merdeka. Peneliti bermaksud menya...
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN INTENSITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU SISWA PASRAMAN SATYA DHARMA DI TAHUN PELAJARAN 2019/2020
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN INTENSITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU SISWA PASRAMAN SATYA DHARMA DI TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi yang signifikan antara (1) minat belajar dengan prestasi belajar agama hindu siswa pasraman satya dharma di Gunun...
Hubungan Antara Kompetensi Pedagogi Guru Sekolah Dasar dengan Implementasinya pada Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar dan Sekolah Penggerak
Hubungan Antara Kompetensi Pedagogi Guru Sekolah Dasar dengan Implementasinya pada Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar dan Sekolah Penggerak
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kompetensi pedagogi guru sekolah dasar dengan implementasinya pada penerapan kurikulum merdeka belajar di...
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH
Kompetensi guru merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam upaya meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Permasala...