Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA XUSUSIY (INDIVIDUAL) KOMPONENTLARINI SHAKLLANTIRISH
View through CrossRef
Mazkur maqolada “xususiy komponentlar” tushunchasi boshlang‘ich sinf o‘quvchisining o‘quv jarayonlaridagi individual namoyon bo‘ladigan, rivojlantirish imkoni bor bo‘lgan va diagnostika qilinadigan sifatlar majmui sifatida talqin qilinadi. Xususiy komponentlarning 5 blokdan iborat konseptual modeli (motivatsion, kognitiv, faoliyat-amaliy, refleksiv, ijtimoiy-kommunikativ) ko‘rib chiqildi va ularni shakllantirishning bosqichlari (diagnostika-rivojlantirish-monitoring-yakuniy baholash) va har bir komponent bo‘yicha indikatorlar hamda uch pog‘onali rubrika mezonlari taklif etiladi
Kokand State Pedagogical Institute
Title: BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA XUSUSIY (INDIVIDUAL) KOMPONENTLARINI SHAKLLANTIRISH
Description:
Mazkur maqolada “xususiy komponentlar” tushunchasi boshlang‘ich sinf o‘quvchisining o‘quv jarayonlaridagi individual namoyon bo‘ladigan, rivojlantirish imkoni bor bo‘lgan va diagnostika qilinadigan sifatlar majmui sifatida talqin qilinadi.
Xususiy komponentlarning 5 blokdan iborat konseptual modeli (motivatsion, kognitiv, faoliyat-amaliy, refleksiv, ijtimoiy-kommunikativ) ko‘rib chiqildi va ularni shakllantirishning bosqichlari (diagnostika-rivojlantirish-monitoring-yakuniy baholash) va har bir komponent bo‘yicha indikatorlar hamda uch pog‘onali rubrika mezonlari taklif etiladi.
Related Results
Interview mit Jakob Licina
Interview mit Jakob Licina
merz: Warum nimmst du an den WebDays teil?
Licina: Mein Ziel ist es, Jugendlichen Politik näher zu bringen. Politik findet immer nur im Bundestag statt und Jugendilche beteiligen s...
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA XUSUSIY (INDIVIDUAL) KOMPONENTLARNI SHAKLLANTIRISH: NAZARIY ASOSLAR VA DIDAKTIK MODEL
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA XUSUSIY (INDIVIDUAL) KOMPONENTLARNI SHAKLLANTIRISH: NAZARIY ASOSLAR VA DIDAKTIK MODEL
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida xususiy (individual) komponentlari (o‘quv motivatsiyasini, o‘zini boshqarishni o‘rganish, kognitiv rivojlanish darajasini, ijtimoiy...
BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA ZAMONAVIY KOʻNIKMALARNI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK PSIXOLOGIK ASOSLARI
BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA ZAMONAVIY KOʻNIKMALARNI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK PSIXOLOGIK ASOSLARI
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida zamonaviy ko‘nikmalarni shakllantirish jarayonining pedagogik va psixologik asoslari tizimli ravishda tahlil etilgan. Tadqiqotda o‘qituvch...
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA OG‘ZAKI NUTQ MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHDA INTERAKTIV METODLARNING AHAMIYATI
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA OG‘ZAKI NUTQ MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHDA INTERAKTIV METODLARNING AHAMIYATI
Annotatsiya: Ushbu ilmiy maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida og‘zaki nutq madaniyatini shakllantirish jarayonida interaktiv metodlarning pedagogik-didaktik ahamiyati tizimli ...
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA RAQAMLI SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION USULLARI
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA RAQAMLI SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION USULLARI
Mazkur ilmiy maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida raqamli savodxonlikni shakllantirish muammosi zamonaviy ta’lim paradigmasi nuqtayi nazaridan tahlil qilinadi. Raqamli transfo...
BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA HAYOTIY KO'NIKMALARNI SHAKLLANTIRISH METODLARI
BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA HAYOTIY KO'NIKMALARNI SHAKLLANTIRISH METODLARI
Mazkur maqolada Boshlang'ich sinf o'quvchilarida hayotiy ko'nikmalarni shakllantirish uchun muloqot, amaliy mashg'ulotlar, taqlid, o'yinlar va ijtimoiy faollik kabi metodlardan foy...
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA ETNIK-MADANIY QADRIYATLARGA IJOBIY MUNOSABATLARNI SHAKLLANTIRISHNING O‘ZIGA XOS PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA ETNIK-MADANIY QADRIYATLARGA IJOBIY MUNOSABATLARNI SHAKLLANTIRISHNING O‘ZIGA XOS PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Ushbu tadqiqot ishi zamonaviy pedagogik psixologiyaning dolzarb yo‘nalishlaridan biri — boshlang‘ich sinf yoshidagi o‘quvchilarning shaxsiy kamolotida etnik-madaniy qadriyatlarning...