IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM LIMA HASRI SEKOLAH DALAM PERSPEKTIF GURU MADRASAH DINIYAH DI KOTA SURAKARTA

Kota Surakarta merupakan salah satu wilayah di Jawa Tengah dengan jumlah pelaksana program lima hari sekolah (PLHS) yang cukup banyak. Adanya kebijakan PLHS di beberapa sekolah, khususnya di jenjang pendidikan dasar ditengarai berpengaruh pada eksistensi madrasah diniyah di wilayah tersebut. Dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif deskriptif, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru madrasah diniyah terhadap kebijakan PLHS di sekolah umum. Dengan menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan angket diperoleh hasil penelitian sebagai berikut. Mayoritas guru madrasah diniyah (96,97%) menyatakan tidak setuju terhadap implementasi PLHS di sekolah. Dari 18 guru madrasah diniyah non pesantren, 88,89% menyatakan bahwa kebijakan PLHS di sekolah umum berpengaruh terhadap keberlangsungan madrasah diniyah tempat mereka mengajar. Sementara itu, dari 15 guru madrasah diniyah pesantren, 40% menyatakan bahwa kebijakan PLHS di sekolah umum berpengaruh terhadap keberlangsungan madrasah diniyah tempat mereka mengajar. Alasan yang mendasari tidak setujunya guru madrasah diniyah terhadap kebijakan PLHSadalah keberadaan siswa di sekolah hingga sore. Hal ini menyebabkan siswa kelelahan yang berujung pada absennya siswa dalam pembelajaran di madrasah diniyah. Untuk menjaga eksistensi madrasah diniyah di tengah kebijakan PLHS perlu ada sinergi antara sekolah dengan madrasah diniyah dalam penyelenggaraan pendidikan agama Islam