Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Bahan Pengayaan BIPA Berbasis Bahasa Nonformal: Studi Kasus Kelas BINON di BIPA UI
View through CrossRef
Para pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) belajar dengan berbagai tujuan. Akan tetapi, alasan utama orang asing belajar bahasa Indonesia untuk dapat berinteraksi dan berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia. Kemahiran berkomunikasi dalam ragam nonformal akan sangat dibutuhkan para pemelajar BIPA untuk mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bahan pengayaan BIPA yang berbasis bahasa nonformal pada kelas BINON (Bahasa Indonesia Nonformal) di BIPA Universitas Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan pengajar dan pemelajar, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan pengayaan seperti dialog sehari-hari, ungkapan informal, dan media sosial, efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia nonformal pemelajar BIPA. Selain itu, bahan pengayaan tersebut dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konteks budaya, dan kemampuan berkomunikasi secara natural.
Universitas Indraprasta PGRI
Title: Bahan Pengayaan BIPA Berbasis Bahasa Nonformal: Studi Kasus Kelas BINON di BIPA UI
Description:
Para pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) belajar dengan berbagai tujuan.
Akan tetapi, alasan utama orang asing belajar bahasa Indonesia untuk dapat berinteraksi dan berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia.
Kemahiran berkomunikasi dalam ragam nonformal akan sangat dibutuhkan para pemelajar BIPA untuk mencapai tujuan tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bahan pengayaan BIPA yang berbasis bahasa nonformal pada kelas BINON (Bahasa Indonesia Nonformal) di BIPA Universitas Indonesia.
Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan pengajar dan pemelajar, serta analisis dokumen pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan pengayaan seperti dialog sehari-hari, ungkapan informal, dan media sosial, efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia nonformal pemelajar BIPA.
Selain itu, bahan pengayaan tersebut dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konteks budaya, dan kemampuan berkomunikasi secara natural.
Related Results
NILAI KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT MADURA DALAM KUMPULAN CERPEN CELURIT HUJAN PANAS KARYA ZAINUL MUTTAQIN SEBAGAI MATERI AJAR BIPA
NILAI KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT MADURA DALAM KUMPULAN CERPEN CELURIT HUJAN PANAS KARYA ZAINUL MUTTAQIN SEBAGAI MATERI AJAR BIPA
Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing atau yang populer disebut BIPA menjadi sebuah upaya yang dilakukan oleh lembaga pemerintah dan juga lembaga pendidikan untuk menge...
INTEGRASI LAHAN BASAH DALAM BAHAN AJAR BIPA SEBAGAI OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI MAHASISWA ASING
INTEGRASI LAHAN BASAH DALAM BAHAN AJAR BIPA SEBAGAI OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI MAHASISWA ASING
Bahan ajar BIPA yang relevan dengan kehidupan mahasiswa asing merupakan kesempatan untuk memperkenalkan lingkungan lahan basah kepada mahasiswa asing yang berkuliah di Kalimantan S...
TEACHING BIPA: CONDITIONS, OPPORTUNITIES, AND CHALLENGES DURING THE PANDEMIC
TEACHING BIPA: CONDITIONS, OPPORTUNITIES, AND CHALLENGES DURING THE PANDEMIC
Pandemi telah berimbas pada pendidikan dunia, tak terkecuali pembelajaran BIPA. Tidak diperbolehkannya pertemuan pembelajaran mengakibatkan pembelajaran BIPA konvensional berubah. ...
Internasionalisasi Bahasa Indonesia melalui Program BIPA
Internasionalisasi Bahasa Indonesia melalui Program BIPA
AbstrakSampai saat ini, bahasa Indonesia sudah dipelajari di berbagai negara. Berdasarkan catatan Badan Bahasa, sudah lebih dari 45 negara yang mempelajari bahasa Indonesia. Bahkan...
Pengembangan Kurikulum BIPA di Jurusan Tadris Bahasa Indonesia
Pengembangan Kurikulum BIPA di Jurusan Tadris Bahasa Indonesia
The existence of the BIPA Institute at IAIN Syekh Nurjati Cirebon will also influence higher education accreditation. One component of the BIPA Institute is the curriculum. This re...
Peningkatan Kompetensi Penyusunan Bahan Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Berbasis Budaya dan Tradisi Jawa Tengah bagi Dosen Thammasat University Thailand
Peningkatan Kompetensi Penyusunan Bahan Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Berbasis Budaya dan Tradisi Jawa Tengah bagi Dosen Thammasat University Thailand
Indonesian is experiencing very rapid development, not only in Indonesia but also abroad. This is proven by many foreign speakers who are interested in learning Indonesian for Fore...
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA JARAK JAUH BAGI BIPA ANAK BERBASIS KONSEP HIPERMEDIA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA JARAK JAUH BAGI BIPA ANAK BERBASIS KONSEP HIPERMEDIA
Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) menuntut pemelajar untuk dapat menggunakan empat keterampilan berbahasa (membaca, berbicara, menulis, mendengarkan) ...
KIAT MENJADI PENGAJAR BIPA BERKUALITAS
KIAT MENJADI PENGAJAR BIPA BERKUALITAS
Kesempatan menjadi pengajar BIPA telah terbuka lebar. Siapapun dapat menjadi pengajar BIPA dengan latar belakang program studi berbagai macam. Pengajar BIPA dapat datang dari progr...