Javascript must be enabled to continue!
Peningkatan Kemampuan Berbicara Dalam Bahasa Inggris Melalui Storytelling Pada Siswa SMK Negeri 3 Kota Sorong
View through CrossRef
Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara dengan menggunakan bahasa Inggris melalui Storytelling/mendongeng pada siswa kelas XI Otomotif D di SMK Negeri 3 Sorong. Ketika peneliti melakukan penelitian awal sebagian besar siswa mengalami masalah dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris. Dilatarbelakangi oleh siswa takut membuat kesalahan, kurang percaya diri, dan memiliki kosakata yang rendah. Sehingga, Peneliti percaya bahwa mendongeng dapat membuat siswa aktif. Dengan metode ini, siswa diberi berbagai kumpulan cerita yang telah tercetak dan diminta untuk menceritakannya di kelas menggunakan kata-kata mereka sendiri. Rumusan masalahnya adalah "Bagaimana cara meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris melalui bercerita pada siswa kelas XI Otomotif D SMK N 3 Sorong?". Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode mendongeng mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa SMK Negeri 3 Sorong, khususnya di kelas XI Otomotif D. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan penelitian ini terdiri dari dua siklus. Metodologi yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa meningkat setelah diajarkan melalui storytelling/bercerita. Para siswa lebih imajinatif untuk menunjukkan pemahaman mereka tentang cerita. Itu membuat mereka termotivasi untuk belajar dan mereka dapat meningkatkan keterampilan berbicara mereka. Skor rata-rata siswa sebelum penerapan mendongeng adalah 47,26 dan skor rata-rata siswa setelah menerapkan mendongeng adalah 81,78. Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan berbicara siswa SMK Negeri 3 Sorong terutama di kelas XI Otomotif D. Hasil respon siswa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa cukup tertarik dalam menerapkan bercerita. Ini berarti bahwa metode mendongeng efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di SMK Negeri 3 Sorong
Lembaga Riset dan Inovasi, Universitas Muhammadiyah Sorong
Title: Peningkatan Kemampuan Berbicara Dalam Bahasa Inggris Melalui Storytelling Pada Siswa SMK Negeri 3 Kota Sorong
Description:
Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara dengan menggunakan bahasa Inggris melalui Storytelling/mendongeng pada siswa kelas XI Otomotif D di SMK Negeri 3 Sorong.
Ketika peneliti melakukan penelitian awal sebagian besar siswa mengalami masalah dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris.
Dilatarbelakangi oleh siswa takut membuat kesalahan, kurang percaya diri, dan memiliki kosakata yang rendah.
Sehingga, Peneliti percaya bahwa mendongeng dapat membuat siswa aktif.
Dengan metode ini, siswa diberi berbagai kumpulan cerita yang telah tercetak dan diminta untuk menceritakannya di kelas menggunakan kata-kata mereka sendiri.
Rumusan masalahnya adalah "Bagaimana cara meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris melalui bercerita pada siswa kelas XI Otomotif D SMK N 3 Sorong?".
Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode mendongeng mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa SMK Negeri 3 Sorong, khususnya di kelas XI Otomotif D.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan penelitian ini terdiri dari dua siklus.
Metodologi yang digunakan adalah penelitian kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa meningkat setelah diajarkan melalui storytelling/bercerita.
Para siswa lebih imajinatif untuk menunjukkan pemahaman mereka tentang cerita.
Itu membuat mereka termotivasi untuk belajar dan mereka dapat meningkatkan keterampilan berbicara mereka.
Skor rata-rata siswa sebelum penerapan mendongeng adalah 47,26 dan skor rata-rata siswa setelah menerapkan mendongeng adalah 81,78.
Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan berbicara siswa SMK Negeri 3 Sorong terutama di kelas XI Otomotif D.
Hasil respon siswa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa cukup tertarik dalam menerapkan bercerita.
Ini berarti bahwa metode mendongeng efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di SMK Negeri 3 Sorong.
Related Results
PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS PADA MASYARAKAT EKONOMI ASEAN DI MASA PANDEMI COVID-19
PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS PADA MASYARAKAT EKONOMI ASEAN DI MASA PANDEMI COVID-19
Bahasa Inggris memiliki peran penting dalam berkomunikasi antar negara. Bahasa Inggris memiliki pengaruh yang luar biasa terhadap penggunaan bahasa-bahasa di dunia. Ini dapat dilih...
Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Gambar dan Kewirausahaan
Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Gambar dan Kewirausahaan
Kecepatan perkembangan teknologi dan Bahasa Inggris dalam dunia pendidikan mendorong pentingnya penguasaan bahasa Inggris bagi siswa sejak usia belia atau taman kanak-kanak (TK). P...
Kesadaran Mahasiswa Bahasa Asing Akan Pentingnya Berbicara Bahasa Inggris
Kesadaran Mahasiswa Bahasa Asing Akan Pentingnya Berbicara Bahasa Inggris
Latar Belakang: Penelitian ini untuk menganalisa kesadaran mahasiswa bahasa asing akan pentingnya berbicara Bahasa Inggris. Responden dari penelitian ini adalah mahasiswa aktif Bah...
Kesadaran Mahasiswa Bahasa Asing Akan Pentingnya Berbicara Bahasa Inggris
Kesadaran Mahasiswa Bahasa Asing Akan Pentingnya Berbicara Bahasa Inggris
Latar Belakang: Penelitian ini untuk menganalisa kesadaran mahasiswa bahasa asing akan pentingnya berbicara Bahasa Inggris. Responden dari penelitian ini adalah mahasiswa aktif Bah...
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN LITERASI BAHASA INGGRIS DI KAMPUNG INGGRIS MEDAN
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN LITERASI BAHASA INGGRIS DI KAMPUNG INGGRIS MEDAN
Kebutuhan terhadap penguasaan bahasa Inggris sebagai salah satu bahasa internasioanal sangat penting. Tujuan utama pelatihan ini adalah upaya pemberdayaan Sumber Daya Manusia (SDM)...
SISTEM INVERSI DALAM BAHASA INGGRIS
SISTEM INVERSI DALAM BAHASA INGGRIS
Penelitian ini membahas masalah-masalah pokok yang terkait dengan struktur inversi dalam bahasa inggris yaitu: 1. Ada berapa jenis inversi?, 2. Kalimat-kalimat yang bagaimana yang ...
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM PELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN APLIKASI ROBOT ONLINE
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM PELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN APLIKASI ROBOT ONLINE
Penelitian ini bertujuan untuk membuat siswa berani, menumbuhkan kepercayaan diri serta melatih siswa dalam berbicara menggunakan bahasa Inggris dan sehingga mampu mengekspresikan ...
The Relationship Between Students Emotional Intelligence and The Speaking Ability
The Relationship Between Students Emotional Intelligence and The Speaking Ability
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional siswa dengan kemampuan berbicara siswa kelas XII di...

