Le bébé et les interactions précoces

Du bébé à l’empathie. Une approche des interactions affectives Les différents modèles développementalistes et interactionnistes qui illustrent la genèse de l’émotion dans le contexte de la dyade mère-enfant sont évoqués. Ainsi nous abordons les compétences émotionnelles précoces, la notion d’accordage affectif, les configurations transmodales des émotions et le rôle des affects dans l’organisation de l’expérience. Puis nous insistons sur le sens de la disponibilité émotionnelle et la signification partagée dans le cadre des échanges affectifs pour mentionner le lien entre cette disponibilité maternelle émotionnelle et le type d’attachement chez l’enfant. Nous montrons comment se mettent en place la régulation et le partage des affects entre les partenaires de la dyade. A partir du rôle des affects dans la transposition narrative, nous abordons la représentation mentale des événements interactifs et la capacité de rêverie induisant la narration. L’exemple des interactions entre les mères déprimées et leur bébé est choisi pour illustrer un dysfonctionnement interactif affectif. Celui-ci interrompt le processus d’énaction maternelle, empêchant la mise en place d’une empathie. L’observation des interactions affectives pourrait permettre ainsi l’émergence de nos perceptions d’actions motrices non agies, autorisant par notre empathie la mise en récit de la rêverie maternelle. L’observation laisse ainsi la place à l’histoire.