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Em tempos de pandemia: contação de histórias e a sensibilização e acolhimento de crianças
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É na infância em que a criança está descobrindo tudo, por isso é de suma importância práticas que estimulem a leitura, com livros infantis e contação de histórias. A tecnologia pode ser utilizada como um instrumento para a contação de histórias, em particular em tempos de pandemia com quarentena. Objetiva-se apresentar a contação de histórias para crianças a partir de um personagem em redes sociais, envolvendo temas ambientais, conteúdos escolares e ações importantes em tempos de pandemia de Covid 19. Com abordagem qualitativa e do tipo pesquisa participante, os procedimentos para levantamentos de informações foram estabelecidos a partir de fontes primárias e secundárias. Como resultado obteve-se a participação de crianças da rede municipal de Londrina/PR que assistiram aos vídeos e deram devolutivas para as professoras e para a contadora. Conclui-se que a adaptação da contação de história com meios tecnológicos apresentou potencial para a promoção da sensibilização dos estudantes da educação infantil e ensino fundamental I que possuíam internet em casa. Sendo necessário repensar formas de atingir aqueles que não dispõem das mesmas condições de acesso à rede.
Title: Em tempos de pandemia: contação de histórias e a sensibilização e acolhimento de crianças
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É na infância em que a criança está descobrindo tudo, por isso é de suma importância práticas que estimulem a leitura, com livros infantis e contação de histórias.
A tecnologia pode ser utilizada como um instrumento para a contação de histórias, em particular em tempos de pandemia com quarentena.
Objetiva-se apresentar a contação de histórias para crianças a partir de um personagem em redes sociais, envolvendo temas ambientais, conteúdos escolares e ações importantes em tempos de pandemia de Covid 19.
Com abordagem qualitativa e do tipo pesquisa participante, os procedimentos para levantamentos de informações foram estabelecidos a partir de fontes primárias e secundárias.
Como resultado obteve-se a participação de crianças da rede municipal de Londrina/PR que assistiram aos vídeos e deram devolutivas para as professoras e para a contadora.
Conclui-se que a adaptação da contação de história com meios tecnológicos apresentou potencial para a promoção da sensibilização dos estudantes da educação infantil e ensino fundamental I que possuíam internet em casa.
Sendo necessário repensar formas de atingir aqueles que não dispõem das mesmas condições de acesso à rede.
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