CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PARCERIA COM O PROGRAMA BALE

O presente texto trata do Programa Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas (BALE), que através da arte de contar histórias, com mediações e contações, busca democratizar e incentivar o gosto pela leitura literária, visando o desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos. Buscou a ampliação de conhecimentos teóricos como base na pesquisa “Contação de histórias, Criatividade e Subjetividade: Análise de Práticas de Mediação de Leitura em uma Escola da Educação Básica parceira do programa BALE”, desenvolvida no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). A metodologia utilizada foi a a bibliográfica, trazendo reflexões teóricas sobre o tema em análise. Estão presentes três principais eixos de discussão sobre o tema contação de histórias, a saber: contexto histórico da contação de histórias; o programa Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas (BALE) e a arte de contar histórias. Assim sendo, foi possível entender que a temática está sendo bastante discutida e apresenta uma grande relevância para a formação social e cultural em nossa sociedade.