العجز النفسي وقلق المستقبل لدى طلبة الجامعة: دراسة وصفية

يسعى هذا البحث إلى فهم الدور الذي يلعبه العجز النفسي في تعزيز قلق المستقبل لدى طلبة الجامعة العراقية، في ظل التحولات العميقة التي يشهدها المجتمع العراقي جراء الحروب المتعاقبة والجائحات، والتي خلفت أضراراً نفسية جسيمة تمثلت في شعور الفرد بالعجز عن التأثير في نتائج أفعاله، مما يقوض قدرته على إدارة حياته ويؤدي به إلى الاستسلام وفقدان السيطرة، وهو ما يجعله أكثر عرضة لقلق المستقبل الذي يتجلى في الخوف المزمن من الأحداث المقبلة وعدم اليقين، خاصة لدى فئة الشباب الذين يعيشون مرحلة حرجة في بناء هويتهم وتحقيق ذواتهم. وقد اعتمد البحث منهجاً وصفياً تحليلياً، مستنداً إلى ثلاث نظريات رئيسية لتفسير العجز النفسي وهي نظرية العجز المكتسب لسليجمان، ونظرية تحديد الذات لديسي وريان، ونظرية التفكير الاجتراري لنولين-هوكسيما، بالإضافة إلى نظريات التحليل النفسي والتفاعل السياقي والبناء الاجتماعي لتفسير قلق المستقبل. ويهدف البحث إلى التعرف على دور كل من العجز النفسي وقلق المستقبل لدى طلبة الجامعة، والكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بينهما، وقد أسفر التحليل النقدي للأدبيات عن بناء إطار برنامجي مقترح متعدد المستويات يعتمد على العلاج العقلاني الانفعالي، يتضمن تدخلات معرفية ومهاراتية ومؤسسية تهدف إلى تقليل العجز النفسي والقلق المستقبلي، وهو ما يمكن اختباره تجريبياً لاحقاً لتطوير برامج دعم نفسي وأكاديمي فعالة لهذه الفئة الحيوية من المجتمع.