Diş Hekimliği Müfredatıyla İlgili En çok Atıf Alan 50 Yayının Bibliyometrik Analizi

Amaç: Bu çalışmanın amacı, diş hekimliği müfredatı ile ilgili literatürde yer alan en çok atıf alan en etkili 50 yayını bibliyometrik yöntemler kullanarak analiz etmektir. Çalışmada, yayınların ülkelere göre dağılımı, en sık kullanılan anahtar kelimeler, en çok atıf alan dergiler ve bu alandaki en etkili kurumlar belirlenerek diş hekimliği eğitiminde araştırma eğilimleri ortaya konulmuştur. Gereç ve Yöntemler: Web of Science’da "curricu*" (Topic) ve "dent*" (Topic) ve Article ya da Review Article ya da Proceeding Paper ya da Early Access (Document Types) araması gerçekleştirilmiş ve toplamda 4362 yayına ulaşılmıştır. Yayınlar atıf sayısına göre sıralanmış ve konu ile ilgili ilk 50 yayın tespit edilmiştir. Bulgular: Veri setindeki hatalar Microsoft Excel kullanılarak düzeltilmiş ve ardından VOSviewer ve Bibliometrix programları aracılığıyla bibliyometrik analiz gerçekleştirilmiştir. En fazla yayın yapan (16 makale) ve en fazla atıf alan ülke (3232 atıf) ABD olmuştur. En sık kullanılan anahtar kelime "dental education" (12 kez) olurken, en fazla yayına sahip dergi (6 makale) Journal of Dental Education olmuştur. Literatüre en fazla katkı sağlayan üniversite (3 makale, 1621 atıf) Toronto Üniversitesi olarak öne çıkmaktadır. Sonuç: Bu bibliyometrik analiz ile elde edilen bulgular, diş hekimliği eğitimine yönelik araştırmaların mevcut eğilimlerini ve gelecekteki potansiyel araştırma alanlarını anlamak açısından önemli ipuçları sunmaktadır. Anahtar Kelimeler: Diş hekimliği eğitimi, diş hekimliği öğrencileri, müfredat