Edukacja zdrowotna: wybrane propozycje dydaktycznych rozwiązań

Artykuł dotyczy nowego przedmiotu szkolnego „Edukacja zdrowotna”, wprowadzonego od 1 września 2025 roku w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Autorka omawia cele, treści i założenia tego przedmiotu, który ma na celu kształtowanie wiedzy, umiejętności i postaw sprzyjających dbałości o zdrowie fizyczne, psychiczne, społeczne, środowiskowe i cyfrowe. Tekst koncentruje się na możliwościach dydaktycznych związanych z wykorzystaniem metod aktywizujących, rozwijających umiejętności intelektualne wyższego rzędu (analiza, synteza, ewaluacja) oraz promujących współpracę i zaangażowanie uczniów w proces uczenia się. W artykule przedstawiono przykłady dydaktycznych rozwiązań, takich jak metoda 635 oraz World Café, które sprzyjają kreatywności, komunikacji, odpowiedzialności i empatii. Autorka podkreśla, że edukacja zdrowotna ma nie tylko wymiar poznawczy, ale także wychowawczy i społeczny – rozwija kompetencje komunikacyjne, buduje kulturę dialogu oraz wspiera dobrostan uczniów.