فاعلية استخدام استراتيجية بوليا في استيعاب المفاهيم لمادة طرائق التدريس لدى طلبة كلية التربية

هدف البحث إلى فاعلية اتسراتيجية بوليا على استيعاب المفاهيم لمادة طرائق التدريس لدى طلبة كلية التربية مرحلة الثالثة. من خلال ااختبار المعرفي للمجموعتي التجريبي والظابطة.  ظهرت نتائج الدراسة تفوق استراتيجيتي بوليا على الطريقة التقليدية في تنمية استيعاب المفاهيم لدى طلبة كلية التربية، مما يعكس الإمكانات الكبيرة التي تتمتع بها هذه الاستراتيجيات في تحقيق أهداف التعلم المختلفة. ومن ناحية أخرى، تسهم استراتيجية بوليا في تنمية مهارات التفكير العليا لدى المتعلم، وهي مهارات أساسية لاستيعاب المفاهيم واستخدامها بفاعلية. فهذه الاستراتيجية تتطلب من المتعلم استخدام مهارات التحليل والتركيب والتقويم، فضلاً عن مهارات التفكير الناقد والإبداعي. فعندما يواجه المتعلم مشكلة، فإنه يحتاج إلى تحليلها إلى عناصرها الأساسية، وفهم العلاقات بين هذه العناصر، وتقييم البدائل المختلفة للحل، واختيار الحل الأمثل. وهذه العمليات العقلية المعقدة تسهم في تطوير فهم عميق للمفاهيم وقدرة على استخدامها في مواقف مختلفة.