Javascript must be enabled to continue!
el-Mu‘temed’in Mukaddimesi Bağlamında Fıkıh Usulü Konularının Tespiti, Tertibi ve Özerk Disiplin Vurgusu
View through CrossRef
Bu makale, Mu‘tezile Basra ekolünün son dönem önemli temsilcilerinden Ebü’l-Hüseyin Muhammed b. Ali b. Tayyib el-Basrî’nin (öl. 436/1044) el-Mu‘temed fî usûli’l-fıkh adlı eserinin mukaddimesi bağlamında fıkıh usulü yazımına dair tespit ettiği temel hususları incelemektedir. Basrî fıkıh usulünün konularını belirlerken bazı ilkelere dayanmış, bu konuları gerekçeli tertip mantığıyla sıralamış, disipliner saflık vurgusuyla fıkıh usulünün özerkliği görüşünü gündeme taşımıştır. Bu bağlamda el-Mu‘temed’in fıkıh, usul ve fıkıh usulü tanımları; konu seçimi ile takdim-tehir gerekçeleri, metnin kendi iddiaları üzerinden belirlenmiştir. Akabinde el-Mu‘temed’de izlenen bu yöntem Hicrî 6. asrın başına kadar yazılmış seçili usul eserleriyle karşılaştırılmıştır. Basrî’ye göre fıkıh usulü, fıkhın yolları hakkında icmâlî biçimde akıl yürütmeyi, bu yollarla nasıl istidlâl edileceğini ve istidlâl keyfiyetine bağlı hususları ifade eder. Basrî’nin fıkhın sözlük anlamını “sözdeki kastı anlama” şeklinde vermesi, bilgiyi salt malumattan ziyade, maksadı kavrama faaliyeti olarak konumlandırmaktadır. Şer‘î ahkâmı fiillere taalluk eden normatif değerler olarak düşünmesi de itikadî hükümlerin kapsam dışına alınmasını kolaylaştırmaktadır. Basrî fıkıh usulünde tekrarların arttığını ve usule doğrudan hizmet etmeyen konuların metinleri gereksiz uzattığını belirterek ilimlerin kısımları, zarurî-müktesep ilim ayrımı ve nazarın ilim doğurup doğurmaması gibi başlıkları buna örnek göstermektedir. Ona göre fıkıh kitapları tevhîd ve adl bahisleriyle nasıl meşgul edilmiyorsa, fıkıh usulü kitapları da kelâmî ya da fıkıh usulüyle dolaylı ilgisi bulunan ayrıntılarla meşgul edilmemelidir. el-Mu‘temed bu nedenle, tekrarları azaltan, konuları maksada göre düzenleyen ve disipliner saflığı sağlayan bir örnek metin iddiası taşımaktadır. Basrî’nin fıkıh usulü yaklaşımı, Cessâs-Bâkıllânî–Abdülcebbâr çizgisinin kelâmî konulara yer vermesi ve tertip bakımından görece dağınık usullerine kıyasla daha sistematik, Debûsî-Pezdevî-Serahsî’nin belirgin biçimde fıkıh merkezli usul kurgusuna nispetle konu seçimi ile tertip mantığını gerekçelendiren daha düzenli bir görünüm arz etmektedir. Sem‘ânî’nin tertipte Basrî’ye yaklaşan düzeni ile Gazzâlî’nin kelâm-usul karışmasına yönelik Basrî ile aynı eleştiriyi paylaşması dikkat çekmektedir. Şîrâzî ve Cüveynî’nin mukaddime düzeyinde kelâmî terimleri sürdürmeleri, İbn Hazm ve Bâcî’nin mantık-dil bahislerine geniş yer vermeleri sebebiyle Basrî’den farklı bir metot izledikleri görülmektedir. Son olarak Basrî’nin fıkıh usulü yazımına ilişkin temel tezlerinin, Hicrî 6. asır ve sonrasındaki usul literatüründe etkisi hâlen kapsamlı biçimde araştırılmayı beklemektedir.
Title: el-Mu‘temed’in Mukaddimesi Bağlamında Fıkıh Usulü Konularının Tespiti, Tertibi ve Özerk Disiplin Vurgusu
Description:
Bu makale, Mu‘tezile Basra ekolünün son dönem önemli temsilcilerinden Ebü’l-Hüseyin Muhammed b.
Ali b.
Tayyib el-Basrî’nin (öl.
436/1044) el-Mu‘temed fî usûli’l-fıkh adlı eserinin mukaddimesi bağlamında fıkıh usulü yazımına dair tespit ettiği temel hususları incelemektedir.
Basrî fıkıh usulünün konularını belirlerken bazı ilkelere dayanmış, bu konuları gerekçeli tertip mantığıyla sıralamış, disipliner saflık vurgusuyla fıkıh usulünün özerkliği görüşünü gündeme taşımıştır.
Bu bağlamda el-Mu‘temed’in fıkıh, usul ve fıkıh usulü tanımları; konu seçimi ile takdim-tehir gerekçeleri, metnin kendi iddiaları üzerinden belirlenmiştir.
Akabinde el-Mu‘temed’de izlenen bu yöntem Hicrî 6.
asrın başına kadar yazılmış seçili usul eserleriyle karşılaştırılmıştır.
Basrî’ye göre fıkıh usulü, fıkhın yolları hakkında icmâlî biçimde akıl yürütmeyi, bu yollarla nasıl istidlâl edileceğini ve istidlâl keyfiyetine bağlı hususları ifade eder.
Basrî’nin fıkhın sözlük anlamını “sözdeki kastı anlama” şeklinde vermesi, bilgiyi salt malumattan ziyade, maksadı kavrama faaliyeti olarak konumlandırmaktadır.
Şer‘î ahkâmı fiillere taalluk eden normatif değerler olarak düşünmesi de itikadî hükümlerin kapsam dışına alınmasını kolaylaştırmaktadır.
Basrî fıkıh usulünde tekrarların arttığını ve usule doğrudan hizmet etmeyen konuların metinleri gereksiz uzattığını belirterek ilimlerin kısımları, zarurî-müktesep ilim ayrımı ve nazarın ilim doğurup doğurmaması gibi başlıkları buna örnek göstermektedir.
Ona göre fıkıh kitapları tevhîd ve adl bahisleriyle nasıl meşgul edilmiyorsa, fıkıh usulü kitapları da kelâmî ya da fıkıh usulüyle dolaylı ilgisi bulunan ayrıntılarla meşgul edilmemelidir.
el-Mu‘temed bu nedenle, tekrarları azaltan, konuları maksada göre düzenleyen ve disipliner saflığı sağlayan bir örnek metin iddiası taşımaktadır.
Basrî’nin fıkıh usulü yaklaşımı, Cessâs-Bâkıllânî–Abdülcebbâr çizgisinin kelâmî konulara yer vermesi ve tertip bakımından görece dağınık usullerine kıyasla daha sistematik, Debûsî-Pezdevî-Serahsî’nin belirgin biçimde fıkıh merkezli usul kurgusuna nispetle konu seçimi ile tertip mantığını gerekçelendiren daha düzenli bir görünüm arz etmektedir.
Sem‘ânî’nin tertipte Basrî’ye yaklaşan düzeni ile Gazzâlî’nin kelâm-usul karışmasına yönelik Basrî ile aynı eleştiriyi paylaşması dikkat çekmektedir.
Şîrâzî ve Cüveynî’nin mukaddime düzeyinde kelâmî terimleri sürdürmeleri, İbn Hazm ve Bâcî’nin mantık-dil bahislerine geniş yer vermeleri sebebiyle Basrî’den farklı bir metot izledikleri görülmektedir.
Son olarak Basrî’nin fıkıh usulü yazımına ilişkin temel tezlerinin, Hicrî 6.
asır ve sonrasındaki usul literatüründe etkisi hâlen kapsamlı biçimde araştırılmayı beklemektedir.
Related Results
Opinions of Social Studies Teachers regarding Teaching History Topics in Social Studies Lessons
Opinions of Social Studies Teachers regarding Teaching History Topics in Social Studies Lessons
Sosyal bilgiler dersi içerisinde en ön plana çıkan konulardan biri şüphesiz tarih konularının öğretimidir. Tarih konularının öğretimi sahip olduğu nitelikler itibariyle sosyal bilg...
Uygurların Somut Olmayan Kültürel Mirası Üzerine Değerlendirmeler
Uygurların Somut Olmayan Kültürel Mirası Üzerine Değerlendirmeler
Uygurların somut olmayan kültürel mirası; Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Kurumu yani UNESCO İnsanlığın Somut Olmayan Kültürel Mirası Temsilî Listesi, UNESCO Acil Korum...
Eyyûbîler Döneminde Fıkıh Eğitimi
Eyyûbîler Döneminde Fıkıh Eğitimi
VI.-VII. (XII.-XIII.) yüzyıllar arasında Mısır, Suriye Hicaz Yemen ve Anadolu’da hüküm süren Eyyûbî devleti, Haçlılar’ı mağlup edip Kudüs’ü özgürleştirerek İslâm tarihinde saygın b...
Râgıb el-İsfahânî’ye Göre Doğru ve Yalan Haber
Râgıb el-İsfahânî’ye Göre Doğru ve Yalan Haber
İnsana özgü temel bilgi edinme yollarından biri olan haber, İslâmî ilimlerin çeşitli alanlarında tartışma konusu olan ortak konulardan biridir. Fıkıh usulü, hadis, tefsir, kelâm ve...
PENERAPAN KAIDAH FIQH DALAM FATWA DEWAN SYARIAH NASIONAL (DSN) TENTANG PERBANKAN SYARIAH
PENERAPAN KAIDAH FIQH DALAM FATWA DEWAN SYARIAH NASIONAL (DSN) TENTANG PERBANKAN SYARIAH
Tulisan ini menjelaskan tentang subtansi kaidah-kaidah fiqh dalam fatwa Dewan Syariah Nasional dan penerapan kaidah-kaidah fiqh dalam fatwa Dewan Syariah Nasional. Maka ada 96 fatw...
Pemikiran Fikih Sosial KH Sahal Mahfudz dan Implementasinya dalam Pemberdayaan Masyarakat
Pemikiran Fikih Sosial KH Sahal Mahfudz dan Implementasinya dalam Pemberdayaan Masyarakat
Social fiqh is the idea of KH Sahal Mahfudz in responding to the gap between the fiqh concepts contained in the text and social conditions. KH Sahal Mahfudz is a large and growin...
İki Kardeş, İki Fakih: İbn Nüceym Kardeşler
İki Kardeş, İki Fakih: İbn Nüceym Kardeşler
İslam Düşüncesinin dinî boyutuna ilişkin şer’i ilimler kelam, fıkıh, hadis, tefsir, tasavvuf gibi temel disiplinlerden oluşmakta olup bu ilimler içerisinde fıkıh ilmi, hem dünyevî ...
Hanefi Belh Fıkhının Ekolleşmesi
Hanefi Belh Fıkhının Ekolleşmesi
Hanefi mezhebi içinde bölgesel fıkıh ekolleri vardır. Bu ekollerin en kadimi kuşkusuz Belh ekolüdür. Söz konusu ekol hem usul hem de füru açıdan Hanefi fıkhının gelişmesine katkıda...

