Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Valeurs : les choix de l'école
View through CrossRef
L'école d'aujourd'hui est l'école d'une société pluraliste et sécularisée. Est-ce à dire que pour autant, dans les choix qu'elle fait, l'école a accepté d'être l'école de cette société ? Il sera établi qu'au contraire, tant dans les rapports qu'elle établit avec ses partenaires et ses usagers, que dans les contenus disciplinaires qu'elle transmet, que dans les attitudes sociales qu'elle inculque, l'école s'efforce d'imposer son propre système de valeurs dont la caractéristique essentielle est l'étroitesse. Le choix fondamental de l'école est donc d'abord celui de la non-pluralité.
Title: Valeurs : les choix de l'école
Description:
L'école d'aujourd'hui est l'école d'une société pluraliste et sécularisée.
Est-ce à dire que pour autant, dans les choix qu'elle fait, l'école a accepté d'être l'école de cette société ? Il sera établi qu'au contraire, tant dans les rapports qu'elle établit avec ses partenaires et ses usagers, que dans les contenus disciplinaires qu'elle transmet, que dans les attitudes sociales qu'elle inculque, l'école s'efforce d'imposer son propre système de valeurs dont la caractéristique essentielle est l'étroitesse.
Le choix fondamental de l'école est donc d'abord celui de la non-pluralité.
Related Results
La portée normative des valeurs de l'Union européenne
La portée normative des valeurs de l'Union européenne
Le traité sur l’Union européenne comporte, depuis l’adoption du traité de Lisbonne, un ensemble de dispositions institutionnalisant un socle de valeurs européennes. Celles-ci sont ...
Integration of beliefs and affective values in human decision-making
Integration of beliefs and affective values in human decision-making
Intégration des croyances et valeurs affectives dans la prise de décision chez l'homme
Le contrôle exécutif de l'action fait référence a la capacité de l'homme a co...
L’École de Paris, une histoire sans histoire ? : l’Art à Paris de 1945 à 1980
L’École de Paris, une histoire sans histoire ? : l’Art à Paris de 1945 à 1980
La Nouvelle École de Paris est un objet à géométrie variable de l’histoire de l’art. Plus qu’une école nationale, elle est un concept résultant de la somme des discours qui n’ont d...
Steklov and Neumann eigenvalues : inequalities, asymptotic and mixed problems
Steklov and Neumann eigenvalues : inequalities, asymptotic and mixed problems
Valeurs propres de Steklov et de Neumann : inégalités, problèmes asymptotiques et problèmes mixtes
Cette thèse est consacrée à l'étude des valeurs propres de Neuman...
Les valeurs publiques à la frontière publique/privée : le cas des concours de la fonction publique en Chine
Les valeurs publiques à la frontière publique/privée : le cas des concours de la fonction publique en Chine
Cet article étudie les valeurs publiques en tant qu’instrument de management public alternatif aux outils publics traditionnels ou à ceux du New Public Management (NPM). La Chine n...
Maintenance of inversion polymorphism under balancing selection
Maintenance of inversion polymorphism under balancing selection
Maintien d'un polymorphisme d'inversion sous sélection balancée
La présence de plusieurs formes distinctes pour un trait au sein de la même population est appelée p...
Towards an efficient embedding of logit choice models into 0-1 selection problems
Towards an efficient embedding of logit choice models into 0-1 selection problems
Cette dissertation est composée de trois contributions à l’intégration de modèles de choix LOGIT dans des problèmes de sélection en variables binaires, ainsi que d’un détail de l’é...
Visualisation de champs scalaires guidée par la topologie
Visualisation de champs scalaires guidée par la topologie
Les points critiques d’une fonction scalaire (minima, points col et maxima) sont des caractéristiques importantes permettant de décrire de gros ensembles de données, comme par exem...