Javascript must be enabled to continue!
Kako reševati nasilje v vzgojno-izobraževalnih institucijah?
View through CrossRef
Ko govorimo o nasilju v šoli, vedno pomislimo na kašen dogodek, ki nas je še posebej razburil. V minulih letih smo velikokrat slišali, da učitelji niso kos mladim, ki so v šolah nasilni; taka do njih kat tudi do sovrstnikov. Sledijo razprave, sklicujejo se »trenja«, mediji poročajo o dogodkih in ljudje jih komentirajo. Kje so vzroki, kaj narediti, ali ima učitelj dovolj pooblastil, ali je zatajila šola ali dom? Prispevek, ki ima namen odpreti javno diskusijo na temo nasilja v vzgojno-izobraževalnih institucijah, je nastal na podlagi izkušenj avtorjev. Vlasta Nussdorfer se z nasiljem srečuje že vrsto let višja državna tožilka in generalna sekretarka Društva Beli obroč. Milan Krajnc Pavlica ima večletne pedagoške izkušnje, sedaj pa se ukvarja z odstranjevanjem vzrokov za tovrstne težave.
Title: Kako reševati nasilje v vzgojno-izobraževalnih institucijah?
Description:
Ko govorimo o nasilju v šoli, vedno pomislimo na kašen dogodek, ki nas je še posebej razburil.
V minulih letih smo velikokrat slišali, da učitelji niso kos mladim, ki so v šolah nasilni; taka do njih kat tudi do sovrstnikov.
Sledijo razprave, sklicujejo se »trenja«, mediji poročajo o dogodkih in ljudje jih komentirajo.
Kje so vzroki, kaj narediti, ali ima učitelj dovolj pooblastil, ali je zatajila šola ali dom? Prispevek, ki ima namen odpreti javno diskusijo na temo nasilja v vzgojno-izobraževalnih institucijah, je nastal na podlagi izkušenj avtorjev.
Vlasta Nussdorfer se z nasiljem srečuje že vrsto let višja državna tožilka in generalna sekretarka Društva Beli obroč.
Milan Krajnc Pavlica ima večletne pedagoške izkušnje, sedaj pa se ukvarja z odstranjevanjem vzrokov za tovrstne težave.
Related Results
Kultura varnosti pacientov - Domovi starejših občanov
Kultura varnosti pacientov - Domovi starejših občanov
Znanstvena monografija predstavlja rezultate, katere namen je bil razviti instrument v obliki vprašalnika za merjenje zaznavanja kulture varnosti v domovih starejših občanov s cilj...
Priprava in vsebina učnega načrta za prvo vzgojno-izobraževalno obdobje
Priprava in vsebina učnega načrta za prvo vzgojno-izobraževalno obdobje
V prispevku so predstavljeni glavni poudarki priprave in vsebine učnega načrta za prvo vzgojno-izobraževalno obdobje. Glavna dokumenta (poleg vseh preostalih), ki sta usmerjala pri...
Kriteriji za vrednotenje digitalnih izobraževalnih vsebin
Kriteriji za vrednotenje digitalnih izobraževalnih vsebin
Prispevek obravnava kriterije za vrednotenje kakovosti digitalnih izobraževalnih vsebin. Poseben izziv na tem hitro razvijajočem se področju predstavlja vzpostavitev enotne termino...
MIGRACIJE IN VARNOST NA STARI CELINI
MIGRACIJE IN VARNOST NA STARI CELINI
Dve leti mineva od evropske migrantske krize. Jeseni 2015 je Evropo preplavil begunski val, kakršnega nismo pričakovali in si ga nismo znali predstavljati. Presenetil nas je v vseh...
UTJECA NASILJA NAD DJECOM NA POREMEĆAJE U PONAŠANJU
UTJECA NASILJA NAD DJECOM NA POREMEĆAJE U PONAŠANJU
<p>Nasilje nad djecom ozbiljan je dru&scaron;tveni problem, koga nije po&scaron;teđena ni na&scaron;a zemlja.Uprkos nedostatku zvaničnih stati...
Formativno spremljanje na področju predšolske vzgoje
Formativno spremljanje na področju predšolske vzgoje
Oddelek za predšolsko vzgojo na Zavodu RS za šolstvo v zadnjem desetletju skupaj z sodelujočimi vrtci sistematično razvija koncept formativnega spremljanja na področju predšolske v...
Danilo Pejović – učitelj mišljenja
Danilo Pejović – učitelj mišljenja
Iako ne jedini, Danilo Pejović pokazao je kako je bilo moguće misliti drugačije, otvarati perspektive, otvarati se budućem, izlazeći iz marksističke kabanice kojom smo gotovo svi b...
Od zapisanega kurikuluma k izvedbenemu
Od zapisanega kurikuluma k izvedbenemu
Načrtovanje na podlagi dokumenta Kurikulum za vrtce (2025) pomeni oblikovanje izvedbenega kurikuluma, ki nastaja s prepletanjem načrtovanja, interakcij med vsemi deležniki ter refl...

