Нейромаркетинг в онлайн образовании

В статье рассматривает потенциал нейромаркетинга в системе новой высокотехнологичнойсетевой педагогики XXI века. Автором проанализированы научно-теоретические и методологическиеосновы нейромаркетинга; выявлены проблемы и перспективы применения нейромаркетингав онлайн-образовании. Методологии исследования включает системный имеждисциплинарный подходы, анализ научной и учебно-методической литературы, в томчисле нейрофизиологических, нейромаркетинговых и психолого-педагогических исследований,а также методы наблюдения, изучения и обобщения педагогической практики применениянейромаркетинговых технологий. В ходе исследования нейромаркетинга в онлайн-образованиибыли достигнуты следующие результаты: на основе анализа научных публикаций уточненпонятийно-терминологический аппарат новой научной дисциплины, свидетельствующийо ее междисциплинарном характере и экспериментально-исследовательском содержании;сформулировано понятие нейромаркетинга как подраздела нейроэкономики; показаны особенностии возможности комбинирования методов «классических» маркетинговых исследований инейромаркетинговых исследований; дано определение нейрообразования; выявлены проблемыи перспективы нейромаркетинга в онлайн-образовании. Главный вывод автора подтвердилисходную гипотезу исследования, состоящую в том, что нейромаркетинг не является настолькосформировавшейся научной дисциплиной для ее широкого применения в онлайн-образовании.Настоящая статья расширяет научные представления о нейромаркетинге в онлайн-образовании,обозначает актуальные проблемы, его ограничения и возможности, присущие нейромаркетингукак новой прикладной научной дисциплине.Ключевые слова: нейромаркетинг, онлайн-образование, онлайн-обучение, нейробиология,нейрообразование.