Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
ANALISIS DATA KUANTITATIF “EFEKITIVITAS METODE GRAPHOMOTOR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PESERTA DIDIK”
View through CrossRef
Dari hasil observasi, ditemukan berbagai permasalahan yaitu, rendahnya kemampuan menulis peserta didik, kurang terlatihnya otot-otot tangan sehingga peserta didik cepat merasa letih ketika menulis. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis data kuantitatif untuk mengetahui sejauhmana efektifitas metode graphomotor terhadap kemampuan menulis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen, dengan desain Pre Experimental Design. Hasil analisis data pre-test post-test dengan menggunakan rumus statistik uji t menunjukkan bahwa metode graphomotor efektif meningkatkan kemampuan menulis peserta didik. Ini terbukti setelah dianalisis dengan menggunakan rumus statistik uji t diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 21,56 > 2,12 dengan db =17 pada taraf signifikan 5 %
Title: ANALISIS DATA KUANTITATIF “EFEKITIVITAS METODE GRAPHOMOTOR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PESERTA DIDIK”
Description:
Dari hasil observasi, ditemukan berbagai permasalahan yaitu, rendahnya kemampuan menulis peserta didik, kurang terlatihnya otot-otot tangan sehingga peserta didik cepat merasa letih ketika menulis.
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis data kuantitatif untuk mengetahui sejauhmana efektifitas metode graphomotor terhadap kemampuan menulis peserta didik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen, dengan desain Pre Experimental Design.
Hasil analisis data pre-test post-test dengan menggunakan rumus statistik uji t menunjukkan bahwa metode graphomotor efektif meningkatkan kemampuan menulis peserta didik.
Ini terbukti setelah dianalisis dengan menggunakan rumus statistik uji t diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 21,56 > 2,12 dengan db =17 pada taraf signifikan 5 %.
Related Results
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Menulis Teks Eksposisi Dengan Pendekatan Berbasis Teks
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Menulis Teks Eksposisi Dengan Pendekatan Berbasis Teks
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam pengajaran menulis teks eksposisi melalui pendekatan berbasis teks (Genre Based A...
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS XI KRB SMK NEGERI 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2017/2018
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS XI KRB SMK NEGERI 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2017/2018
AbstrakKeterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang perlu mendapat perhatian dalam pembelajaran di sekolah. Salah satu keterampilan menulis adalah menulis ...
Survei Minat dan Motivasi dalam Mengikti Belajar Renang pada Peserta Didik Club Silimang Kabupaten Rokan Hulu
Survei Minat dan Motivasi dalam Mengikti Belajar Renang pada Peserta Didik Club Silimang Kabupaten Rokan Hulu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran minat dan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran renang di Club Silimang Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini menggu...
PENGARUH KELEKATAN GURU DAN PESERTA DIDIK TERHADAP MOTIVASI MENGHAFAL AL-QUR’AN PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN BTQ DI MTS MADANI ALAUDDIN PAOPAO
PENGARUH KELEKATAN GURU DAN PESERTA DIDIK TERHADAP MOTIVASI MENGHAFAL AL-QUR’AN PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN BTQ DI MTS MADANI ALAUDDIN PAOPAO
Artikel ini bertujuan: 1) Mendeskripsikan pengaruh kelekatan guru dan peserta didik terhadap motivasi menghafal al-Qur’an peserta didik pada mata pelajaran BTQ di MTs Madani Alaudd...
Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi dengan Media Audio Visual pada Kelas VIII SMP Negeri 4 Klari
Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi dengan Media Audio Visual pada Kelas VIII SMP Negeri 4 Klari
Pembelajaran di kelas sangat membutuhkan media dalam implementasinya. Sehingga penelitian ini menggunakan media audio visual pada pembelajaran menulis teks eksplanasi, karena denga...
MEMBANGUN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN MEMBACA DAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
MEMBANGUN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN MEMBACA DAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
ABSTRAK: Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik agar menjadi pribadi yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan mampu memberikan kontribusi posi...
Implementasi Manajemen Peserta Didik di MAS Salafiyah Kabupaten Cirebon
Implementasi Manajemen Peserta Didik di MAS Salafiyah Kabupaten Cirebon
Abstrak – Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan manajemen peserta didik di MAS Salafiyah untuk mewujudkan visi dan misi sekolah. Penelitian ini m...
Karakteristik Peserta Didik Home Schooling Di Lembaga Bumi Baca Ceria
Karakteristik Peserta Didik Home Schooling Di Lembaga Bumi Baca Ceria
Pendidikan non-formal adalah pendidikan yang dilakukan di luar sistem pendidikan formal. Pendidikan non-formal dapat dilakukan secara berjenjang ataupun tidak berjenjang. Dan peser...