Implementasi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Nilai Profetik Terhadap Pembentukan Profil Pelajar Pancasila di SMAN 1 Katapang

Abstract. Abstract. The moral crisis among Indonesian students is marked by a decline in ethics and national values due to globalization. Islamic Religious Education and Character Development (PAIBP) play a strategic role in shaping religious character, noble ethics, and Pancasila-oriented perspectives. This research aims to examine the implementation of PAIBP learning based on prophetic valuesencompassing transcendence (faith), humanization (humanity), and liberation (freedom) in the formation of the Pancasila Student Profile (P5), as well as to identify supporting and obstructive factors. The method used is descriptive qualitative with techniques including observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that prophetic value-based PAIBP effectively shapes students to be religious, character-driven, and nationally aware. This success is supported by school policies, teacher competencies, and flexibility in learning. The challenges faced include the limited understanding of students regarding the prophetic value and the limitations of learning time. Overall, prophetic value-based PAIBP plays an important role in internalizing the values of Pancasila and prophetic character in students. Abstrak. Krisis moral di kalangan peserta didik Indonesia ditandai dengan melemahnya akhlak dan nilai kebangsaan akibat arus globalisasi. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius, berakhlak mulia, dan berwawasan Pancasila. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi pembelajaran PAIBP berbasis nilai profetik meliputi transendensi (keimanan), humanisasi (kemanusiaan), dan liberasi (pembebasan) dalam pembentukan Profil Pelajar Pancasila (P5), serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAIBP berbasis nilai profetik efektif membentuk peserta didik yang religius, berkarakter, dan berwawasan kebangsaan. Keberhasilan ini didukung oleh kebijakan sekolah, kompetensi guru, dan fleksibilitas pembelajaran. Tantangan yang dihadapi antara lain terbatasnya pemahaman siswa terhadap nilai profetik dan keterbatasan waktu pembelajaran. Secara keseluruhan, PAIBP berbasis nilai profetik berperan penting dalam menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dan karakter profetik pada peserta didik.