Javascript must be enabled to continue!
Refleksje z realizacji międzyszkolnego projektu „O pieniądzu wiem wszystko”
View through CrossRef
Change of traditional teacher’s function is at reformed Polish school the current trend. Teacher passing on knowledge pupils to becomes transformed in organizer independent learning pupils. First important result of new style of teacher’s work is that learning process is built on knowledge. One of the methods of dealing with challenges of present school is the method which depend on independent realization pupils’ task prepared and co-coordinated by teacher. On the terrain of city Białystok the interscholar project „I Know Everything About Money” was realized, which stood up in frames of training for teachers of bases for entrepreneurships and knowledge about society entitled: „Where the Money grows - How the Banks Act in Poland?” (the training organized guided by Teachers’ Professional Development Center in Białystok, refinanced with grants of the National Bank of Poland). Students from III LO (K.K. Baczyński IIIrd Secondary School), XIV LO (XIVth Secondary School) from Secondary School of General Education No. 9 and as General W. Anders Technical Secondary School of Metal and Wood from Białystok participated in this project. The subject of project contained the questions about money as well as central banking. It was realized under direction of teachers of bases for entrepreneurships (M. Kulikowska, M. Szczepańska, B. Krasnodębska) by pupils from second and third classes in the end of December 2004 and at the beginning of January 2005 in Białystok. Finding information from different sources processing them and setting in order and finally presenting them in public was pupils’ task. The most interesting works were presented on the conference on 13th of June 2005 in regional residence of National Bank of Poland in Białystok.
The Pedagogical University of Cracow/Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
Title: Refleksje z realizacji międzyszkolnego projektu „O pieniądzu wiem wszystko”
Description:
Change of traditional teacher’s function is at reformed Polish school the current trend.
Teacher passing on knowledge pupils to becomes transformed in organizer independent learning pupils.
First important result of new style of teacher’s work is that learning process is built on knowledge.
One of the methods of dealing with challenges of present school is the method which depend on independent realization pupils’ task prepared and co-coordinated by teacher.
On the terrain of city Białystok the interscholar project „I Know Everything About Money” was realized, which stood up in frames of training for teachers of bases for entrepreneurships and knowledge about society entitled: „Where the Money grows - How the Banks Act in Poland?” (the training organized guided by Teachers’ Professional Development Center in Białystok, refinanced with grants of the National Bank of Poland).
Students from III LO (K.
K.
Baczyński IIIrd Secondary School), XIV LO (XIVth Secondary School) from Secondary School of General Education No.
9 and as General W.
Anders Technical Secondary School of Metal and Wood from Białystok participated in this project.
The subject of project contained the questions about money as well as central banking.
It was realized under direction of teachers of bases for entrepreneurships (M.
Kulikowska, M.
Szczepańska, B.
Krasnodębska) by pupils from second and third classes in the end of December 2004 and at the beginning of January 2005 in Białystok.
Finding information from different sources processing them and setting in order and finally presenting them in public was pupils’ task.
The most interesting works were presented on the conference on 13th of June 2005 in regional residence of National Bank of Poland in Białystok.
.
Related Results
Interesariusze w zarządzaniu projektami
Interesariusze w zarządzaniu projektami
Tematyka zarządzania projektami oraz interesariuszami została wybrana ze względu na jej rosnące znaczenie dla współczesnych przedsiębiorstw. Projekty są obecne niemal w każdym obsz...
Kwartalnik „Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna” na Wydziale Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej UAM
Kwartalnik „Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna” na Wydziale Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej UAM
Z przyjemnością i nieukrywaną satysfakcją przedstawiamy Państwu 50, jubileuszowy, numer naszego kwartalnika „Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna” przygotowywany przez Wydział G...
Dyskusja nad artykułem Adama Groblera, „Słabości eksplanacyjne teorii inteligentnego projektu”
Dyskusja nad artykułem Adama Groblera, „Słabości eksplanacyjne teorii inteligentnego projektu”
Niniejszy tekst stanowi zapis dyskusji nad artykułem Adama Groblera, „Słabości eksplanacyjne teorii inteligentnego projektu”, przeprowadzonej przez pracowników Instytutu Filozofii ...
Reprezentacje przestrzenne wsi w Polsce
Reprezentacje przestrzenne wsi w Polsce
Niniejsza monografia jest efektem pracy zespołu badawczego Katedry Geografii Regionalnej i Społecznej Uniwersytetu Łódzkiego w ramach projektu finansowanego przez Narodowe Centrum ...
Teologia laikatu i synodalność jako droga realizacji powszechnego powołania do świętości
Teologia laikatu i synodalność jako droga realizacji powszechnego powołania do świętości
Człowiek wierzący na mocy chrztu św. otrzymuje łaskę od Boga, która wspiera go w realizacji procesu jego uświęcenia. Wszyscy ludzie są powołani do świętości. Jest ona powszechnym p...
Planistyczne aspekty lokalizacji modułowego systemu Zielonej Klasy dla wybranych szkół na terenie Krakowa
Planistyczne aspekty lokalizacji modułowego systemu Zielonej Klasy dla wybranych szkół na terenie Krakowa
W Krakowie, podobnie jakw innych miastach Polski, obserwuje się podejmowanie licznych inicjatyw tworzenia prywatnych przedszkoli i szkół ze względu na rosnące zapotrzebowanie na ta...
AKTYWIZACJA MŁODZIEŻY W CZASIE PANDEMII COVID-19. ANALIZA TREŚCI KONKURSU LITERACKIEGO „PANDEMICZNA CODZIENNOŚĆ”
AKTYWIZACJA MŁODZIEŻY W CZASIE PANDEMII COVID-19. ANALIZA TREŚCI KONKURSU LITERACKIEGO „PANDEMICZNA CODZIENNOŚĆ”
CEL NAUKOWY: Głównym celem artykułu jest analiza wyzwań stojących przed realizatorami projektów w ramach 3 misji Akademii Ignatianum w Krakowie w kontekście prowadzenia projektów f...
IMPLEMENTÁCIA PROJEKTU KAAT- ZNALOSTNEJ ALIANCIE V LETECKEJ DOPRAVE - PRÍBEH ÚSPEŠNÉHO PROJEKTU
IMPLEMENTÁCIA PROJEKTU KAAT- ZNALOSTNEJ ALIANCIE V LETECKEJ DOPRAVE - PRÍBEH ÚSPEŠNÉHO PROJEKTU
Článok sa zoberá problematikou vysokoškolského vzdelávania v nadväznosti na potreby leteckého priemyslu ako odvetvia národného hospodárstva. V súvislosti s narastajúcou potrebou sk...

