تأثير منهج تعليمي بالأسلوب التدريبي في تعليم بعض المهارات الاساسية بلعبة تنس الطاولة

قام الباحث باستخدام منهج تعليمي بالأسلوب التدريبي في تعليم بعض المهارات الاساسية في تنس الطاولة ، وقد استخدم التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة بنظام الاختبارات القبلية والبعدية لعينة مكونة من (24) طالبة بأعمار من (16 – 18 ) سنة مأخوذة من مجتمع مكون من (71) طالبة من طالبات الصف الرابع العلمي لإعدادية البصرة للبنات / تربية الكرخ الثانية. وقد تضمن المنهج التدريبي ( 20 ) وحدة تعليمية موزعة على وحدتين تعليميتين خلال الاسبوع الواحد ولمدة عشرة اسابيع بزمن ( 45 ) للوحدة الواحدة .         وقد اظهرت النتائج فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية ، كما دللت النتائج على نجاح الاسلوب التدريبي المتبع في تعليم المهارات قيد الدراسة بتنس الطاولة وبصورة ايجابية وفعالة مما يؤكد بان الاسلوب التدريبي يعد من افضل الاساليب في الدروس العملية .