Manajemen Pembelajaran al-Qirō’ah di Asrama

Asrama Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang (Pondok al-Ihsan) merupakan lembaga pendidikan non formal yang lebih banyak mengajarkan ilmu-ilmu keagamaan, salah satunya adalah bahasa Arab pada materi al-Qirō’ah. Pembelajaran al-Qirō’ah menjadi salah satu kegiatan yang diutamakan dengan tujuan menghasilkan peserta didik yang berprestasi. Selain itu al-Qirō’ah bertujuan untuk memahami isi kandungan al-Qur’an dan ilmu-ilmu keislaman lainnya dengan menggunakan metode gramatikal atau Qawa’id. Manajemen pembelajaran yang baik sangat dibutuhkan dalam kegiatan pembelajaran al-Qirō’ah agar tercapai tujuan pembelajaran yang efektif. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana manajemen pembelajaran al-Qirō’ah yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi di asrama MAN 3 Palembang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, informan kuncinya adalah kepala asrama. Pengumpulan data menggunakan tehnik observasi partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Tahap akhir analisis data yaitu: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pada pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Perencanaan pembelajaran al-Qirō’ah yang disusun berupa perangkat pembelajaran diantaranya program tahunan, program semester, silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran al-Qirō’ah berjalan dengan baik, yaitu para guru mengajar sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. Pengawasan pembelajaran al-Qirō’ah dilaksanakan mulai dari pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan serta tindak lanjut. Evaluasi yang dilaksanakan di asrama cukup baik dengan tahapan: ulangan harian, ujian tengah semester dan ujian akhir semester