Transformasi Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah: Keperluan dan Cabaran Kontemporari Menuju Pembelajaran Dinamik dan Berimpak

Kajian ini berasaskan keperluan mendesak program Pengajian Islam, khususnya Pengajian al-Quran dan al-Sunnah, untuk melaksanakan transformasi pendidikan serta inisiatif baharu bagi melahirkan graduan yang mampu memberi impak sosial kepada masyarakat dan ummah. Objektif kajian adalah meneliti keperluan dan cabaran institusi pendidikan agar kekal relevan dan dinamik dalam konteks semasa. Kajian menggunakan pendekatan kualitatif melalui analisis tekstual dan kontekstual terhadap data perpustakaan bagi mengenal pasti tema utama berkaitan isu ini. Hasil kajian mendedahkan empat keperluan perubahan iaitu laporan kajian tindakan mengenai hala tuju Pengajian Islam, pendekatan pengajaran tradisi, perkembangan digitalisasi dan kecerdasan buatan, serta tuntutan pemegang taruh. Empat cabaran utama pula ialah ketiadaan badan konsultatif Pengajian al-Quran dan al-Sunnah, pelaksanaan strategi PdP yang kurang berkesan, kesukaran melahirkan graduan adaptif dan berkemahiran tinggi, serta keperluan memenuhi aspirasi universiti, masyarakat dan negara. Implikasi kajian menegaskan kepentingan transformasi pendidikan melalui enam pelan tindakan baharu termasuk inovasi Pembelajaran dan Pemudahcaraan serta kurikulum, pemerkasaan penyelidikan, serta penubuhan badan konsultatif yang digerakkan secara menyeluruh. Kesimpulannya, transformasi pendidikan bukan sahaja memperkukuh kualiti program Pengajian al-Quran dan al-Sunnah, tetapi juga menjadi pemangkin kepada kemajuan pendidikan Islam di institusi pengajian tinggi Malaysia.