Penerapan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Sholat di SD Negeri 39 Palembang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sholat di SD Negeri 39 Palembang. Metode demonstrasi dipilih karena mampu memberikan pengalaman langsung dan visualisasi praktis gerakan serta bacaan sholat, sehingga dapat mempercepat hafalan dan pemahaman makna. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan perhatian, motivasi, dan kemampuan praktis siswa, terbukti dari peningkatan pemahaman dan keterampilan sholat yang signifikan. Kendala yang ditemui meliputi kurangnya fokus siswa di kelas rendah dan keterbatasan fasilitas. Penelitian ini menyarankan penerapan metode demonstrasi secara konsisten dan pengembangan strategi untuk meningkatkan fokus siswa, serta perluasan penelitian ke materi lain dan tingkat pendidikan yang berbeda.