Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

DINAMIKA PSIKOLOGIS MAHASISWA PENGHAFAL ALQURAN (Sebuah Studi Fenomenologis)

View through CrossRef
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami dinamika psikologis pada mahasiswa penghafal Alquran. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Peneliti mengumpulkan data penelitian dengan mewawancarai tiga orang mahasiswa penghafal Alquran, yang ditetapkan sebagai subjek penelitian dengan menggunakan teknik purposif. Selanjutnya, eksplikasi data merupakan teknik yang digunakan peneliti untuk menganalisis data yang telah diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses yang dialami ketiga subjek untuk menjadi seorang penghafal Alquran dimulai dari episode awal menghafal, beranjak memasuki episode memperbanyak hafalan, kemudian episode menjaga hafalan, hingga episode pascahafal >15 juz. Episode awal menghafal bermula dari masa kecil masing-masing subjek yang telah diarahkan ibu untuk mulai membaca/menghafalkan Alquran. Memasuki pondok pesantren menjadi transisi menuju episode memperbanyak hafalan, yang melibatkan proses kognisi para subjek berdasarkan pola pendidikan dan pembimbingan menghafal Alquran selama menempuh pendidikan menengah di ponpes. Episode menjaga hafalan mengulas tentang masa kuliah para subjek, yakni pada saat kewajiban sebagai mahasiswa dihadapkan dengan kewajiban menghafal dan/atau menjaga hafalan Alquran. Setelah menghafal lebih dari 15 juz Alquran, subjek mulai memaknai bahwa adanya proses menghafal Alquran memunculkan rasa tanggung jawab untuk mengimplementasikan agama dan nilai-nilai Alquran ke dalam kehidupan sehari-hari. Subjek pertama merasa dirinya masih sebagai pembelajar dalam menghafal Alquran, sehingga kesalahan dalam hal agama dapat ia lakukan kapan saja, yang dengan hal tersebut maka subjek membutuhkan orang lain untuk mengingatkannya. Subjek kedua merasa bahwa menghafal Alquran mendatangkan berkah berupa hadirnya rezeki tak terduga. Begitu pula subjek ketiga, yang pada sisi lain juga merasakan bahwa menghafal Alquran telah menjadi kesenangannya saat ini.
Institute of Research and Community Services Diponegoro University (LPPM UNDIP)
Title: DINAMIKA PSIKOLOGIS MAHASISWA PENGHAFAL ALQURAN (Sebuah Studi Fenomenologis)
Description:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami dinamika psikologis pada mahasiswa penghafal Alquran.
Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis.
Peneliti mengumpulkan data penelitian dengan mewawancarai tiga orang mahasiswa penghafal Alquran, yang ditetapkan sebagai subjek penelitian dengan menggunakan teknik purposif.
Selanjutnya, eksplikasi data merupakan teknik yang digunakan peneliti untuk menganalisis data yang telah diperoleh.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses yang dialami ketiga subjek untuk menjadi seorang penghafal Alquran dimulai dari episode awal menghafal, beranjak memasuki episode memperbanyak hafalan, kemudian episode menjaga hafalan, hingga episode pascahafal >15 juz.
Episode awal menghafal bermula dari masa kecil masing-masing subjek yang telah diarahkan ibu untuk mulai membaca/menghafalkan Alquran.
Memasuki pondok pesantren menjadi transisi menuju episode memperbanyak hafalan, yang melibatkan proses kognisi para subjek berdasarkan pola pendidikan dan pembimbingan menghafal Alquran selama menempuh pendidikan menengah di ponpes.
Episode menjaga hafalan mengulas tentang masa kuliah para subjek, yakni pada saat kewajiban sebagai mahasiswa dihadapkan dengan kewajiban menghafal dan/atau menjaga hafalan Alquran.
Setelah menghafal lebih dari 15 juz Alquran, subjek mulai memaknai bahwa adanya proses menghafal Alquran memunculkan rasa tanggung jawab untuk mengimplementasikan agama dan nilai-nilai Alquran ke dalam kehidupan sehari-hari.
Subjek pertama merasa dirinya masih sebagai pembelajar dalam menghafal Alquran, sehingga kesalahan dalam hal agama dapat ia lakukan kapan saja, yang dengan hal tersebut maka subjek membutuhkan orang lain untuk mengingatkannya.
Subjek kedua merasa bahwa menghafal Alquran mendatangkan berkah berupa hadirnya rezeki tak terduga.
Begitu pula subjek ketiga, yang pada sisi lain juga merasakan bahwa menghafal Alquran telah menjadi kesenangannya saat ini.

Related Results

KECEMASAN SAAT PANDEMI COVID 19: LITERATUR REVIEW Hardiyati, Efri Widianti, Taty Hernawaty Departemen Keperawatan Jiwa Poltekkes Kemenkes Mamuju Sulbar, Universitas Pad...
IDRIS SIREGAR ANALISIS PEMIKIRAN MUHAMMAD SYAHRUR DALAM KAJIAN HADIS
IDRIS SIREGAR ANALISIS PEMIKIRAN MUHAMMAD SYAHRUR DALAM KAJIAN HADIS
ABSTRACT                                                                   Alquran and Hadith is the source for Islamic teachings. This statement is in line with the e...
TREN KARANTINA TAHFIZH ALQURAN DALAM KELUARGA MILENIAL: Studi Kasus Karantina Tahfizh Alquran Yayasan Amanah Umat Banua Kalimantan Selatan
TREN KARANTINA TAHFIZH ALQURAN DALAM KELUARGA MILENIAL: Studi Kasus Karantina Tahfizh Alquran Yayasan Amanah Umat Banua Kalimantan Selatan
Quarantine Tahfizh Alquran is a program that aims to help Muslims memorize 30 chapters of the Qur'an in a focused manner in a short time. Even though it costs a lot, this quarantin...
Tinjauan Literatur tentang Kesejahteraan Psikologis pada Penghafal Al-Qur'an
Tinjauan Literatur tentang Kesejahteraan Psikologis pada Penghafal Al-Qur'an
Penelitian ini bertujuan untuk meninjau literatur mengenai kesejahteraan psikologis pada penghafal Al-Quran. Penghafal Al-Quran sering dikaitkan dengan tingkat kesejahteraan psikol...
PROBLEMA NASKH DALAM ALQURAN (KRITIK HASBI ASH-SHIDDIQIEY TERHADAP KAJIAN NASKH)
PROBLEMA NASKH DALAM ALQURAN (KRITIK HASBI ASH-SHIDDIQIEY TERHADAP KAJIAN NASKH)
Naskh-mansūkh merupakan salah satu ilmu dari beberapa ilmu Alquran yang dapat dijadikan sebagai ‘alat’ untuk memahami pesan-pesan wahyu Alquran. Naskh-mansūkh merupakan salah satu ...
PENGARUH HAFALAN AL QUR’AN TERHADAP ASPEK PSIKOLOGIS DAN MOTIVASI BELAJAR HAFIDZ HAFIDZAH AL QUR’AN
PENGARUH HAFALAN AL QUR’AN TERHADAP ASPEK PSIKOLOGIS DAN MOTIVASI BELAJAR HAFIDZ HAFIDZAH AL QUR’AN
Artikel ini membahas tentang bagaimana mengetahui pengaruh hafalan AlQuran terhadap kesejahteraan psikologis dan motivasi belajar pada hafidz dan hafidzah di Institut Tinggi Ilmu A...
Uslub Iltifât dalam Alquran
Uslub Iltifât dalam Alquran
The research is aimed at the discovery of the development in the field of uslubiltifat in Alquran, characteristics of uslubiltifat in Alquran, the beauty of uslubiltifat in Alquran...

Back to Top