LINGUAGEM E INTERTEXTUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O artigo presente trata de uma descrição sobre a linguagem e intertextualidade presentes em textos voltados para a educação infantil que influi diretamente na formação da criança enquanto leitor. Com o objetivo de detalhar as formas presentes de linguagem, que pode se apresentar de maneira verbal e não verbal, e a intertextualidade, direta ou indireta, voltados para a educação infantil. Para isso foi feito uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico com análises e descrições de alguns exemplos de textos destinados ao público alvo. Com isso, foi possível compreender que a linguagem e a intertextualidade são essenciais para o leitor e que se comportade muitas maneiras, mesmo se tratando de um leitor infantil.