Fundamentos da Educação

Este e-book reúne textos enviados para o Grupo de Trabalho “Fundamentos da Educação”, do Congresso Nacional de Educação-CONEDU, transcorrido no período de 13 a 15 de outubro de 2022, em Maceió-AL. Apresenta reflexões sob distintos olhares e áreas de conhecimentos como ciências sociais, educação, psicologia, filosofia, dialogando pelos meandros de recortes investigativos sobre a educação na sociedade brasileira contemporânea. Constitui-se, portanto, a presente coletânea de trabalhos analíticos, uma ferramenta digital para o compartilhamento de reflexões interdisciplinares sobre dissonantes aspectos do fazer docente, de conhecimentos produzidos, analisados com base em abordagens teórico-conceituais, aprofundando os conhecimentos práticos do fazer docente. Aqui estão presentes trabalhos acadêmicos, cujo(a)s autores(as) são docentes de entidades, tanto públicas como privadas, de ensino superior, pesquisadores/as no campo da educação em diferentes áreas e saberes. Estes debates, que aqui se apresentam sob forma eletrônica, se intercruzam em uma ferramenta digital para o compartilhamento destas reflexões interdisciplinares. Espera-se que as produções aqui apresentadas aprofundem as práticas do fazer docente e as reelaborações dos conhecimentos científicos, em atividades de pesquisa, ensino e extensão de cursos de formação de professores, da formação inicial e continuada de professores da educação básica; além de contribuir para a abordagem dos fundamentos do novo ensino médio, tanto de metodologias de ensino, como de análise teóricas sobre as artes de ensinar, aprender, pensar e repensar a educação. Os textos desse e-book versam sobre a educação na contemporaneidade com diferentes recortes investigativos, analisados por distintas perspectivas epistemológicas e metodológicas como a teoria comunicativa, a educação freiriana, a histórico-crítica, a histórico-cultural, e a hermenêutica e interpretativa que se encontram no diálogo interdisciplinar acerca das vicissitudes da educação básica e universitária. O cenário das temáticas apresenta-nos uma gama de abordagens que vão da teoria crítica adorniana sobre o trabalho tecnicista, passando pelos fundamentos da educação e a BNCC; pela perspectiva da pedagogia histórico crítica, e pela historiografia freiriana na educação, até o poder de um like; conhecimento científico e fake news, bem como a fenomenologia e ética budistas entre saber e aprender. Demais abordagens nos direcionam à análise da psicologia tanto sobre os efeitos do ensino remoto, como os entrelaçamentos com etnografias e cartografia; o agir comunicativo e a educação especial, pela virtude e imagens (Platão) e a educação moral. Como não poderia deixar de ser, vêm à tona os conceitos de aprendizagem na perspectiva de Piaget e Vygotsky; convergências e divergências, assim como a abordagem na perspectiva do fio de Ariadne. Esse livro digital espera contribuir para reflexões basilares sobre o fazer docente em diferentes espaços e atividades, em extensões, nas distintas e complementares áreas de pesquisas sobre a educação e o processo de aprendizagem.