Evasão no ensino superior brasileiro: uma percepção das predisposições, causas e consequências

Este trabalho tem por objetivo discutir a evasão no ensino superior sob a percepção das predisposições, causas e consequências.  Assim alinha-se a uma revisão bibliográfica de natureza exploratória. Observa-se que a evasão no ensino superior ainda padece de maior precisão no seu cálculo e conceito. São multivariáveis as causas da evasão, destaque prevalecido para os fatores financeiros, acadêmicos e aspectos psicológicos e individuais. Neste contexto a mitigação dos índices de evasão estudantil é fator incansável das agendas institucionais e governamentais e produz políticas públicas com resultados ainda aquém dos perspectivados. Diante disto observa-se na construção do estudo que a diminuição efetiva dos índices de evasão acontecerá apenas com a melhora nas condições de permanência dos estudantes através de políticas que alinhem fatores construtivos nesta permanência no universo do ensino superior.