القدرة التنبؤية للعوامل الخمس الكبرى للشخصية بسلوك المساعدة لدى الطلاب الدوليين بالجامعة الإسلامية

الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى سلوك المساعدة، ودرجة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، وتعرُّف الفروق بينهما، كما سعت إلى التحقق من الفرض البحثي الخاص بالقدرة التنبؤية لأبعاد العوامل الخمسة الكبرى للشخصية بسلوك المساعدة لدى الطلاب الماليين، والإندونيسيين، والموريتانيين بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التنبؤي، مستخدمة مقياس سلوك المساعدة لكابرارا وزملاؤه (Caprara, et al., 2005)، ومقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لـ "سوتو وجون" (Soto & John, 2017). وطُبِّقتْ أداتا الدراسة- بعد التحقق من صلاحيتها- على عينة طبقية انتقائية مكونة من (347) طالب في الجامعة الإسلامية. النتائج: خلصت النتائج إلى مستوى مرتفع جدًا من سلوك المساعدة لدى أفراد العينة. وجاءت مستويات العوامل الخمسة الكبرى للشخصية متباينة بين المستجيبين؛ إذ جاء عامل العاطفة السلبية منخفضًا، وعاملي الانبساطية والانفتاح متوسطًا، بينما جاء عاملي الوادعة والتفاني مرتفعًا. وأخيرًا، كشفت النتائج عن تحقق الفرض البحثي جزئيًا؛ إذ أسهمت متغيرات الانبساطية، والوداعة، والانفتاح (بصفتها منبئات موجبة)، والعاطفة السلبية (بصفته منبئًا سالبًا) التنبؤ بسلوك المساعدة، في حين فشل متغير التفاني في ذلك. الخلاصة: لما كان سلوك المساعدة لدى طلاب الجامعة الإسلامية مرتفعًا؛ وجب على القائمين بالنشاطات الطلابية الإفادة من هذه المِيزة من خلال اشراكهم في البرامج التطوعية وخدمة المجتمع المدني. ونظرًا إلى ما يواجهه الطلاب الموريتانيين من عاطفة سلبية متوسط الدرجة- كشفت عنها نتائج الدراسة- يُفضل معها تقديم خدمات إرشادية عبر المركز الإرشادي بالجامعة؛ لخفض مشاعرهم السلبية.