Javascript must be enabled to continue!
FUTBOLÇULARDA YARIŞDAN QABAQ EMOSİONAL STRESİN TEMPERAMENTİN HƏYACAN SƏVİYYƏSİNƏ TƏSİRİ
View through CrossRef
Müxtəlif idman rəqabəti şəraitində emosional gərginliyin futbolçunun performansına necə təsir edə biləcəyini anlamaq üçün çoxlu araşdırmalar aparılıb. Futbol yüksək səviyyədə psixoemosional stres potensialına malik olduğundan, onun yaratdığı gərginliyin idarə olunmasında yeni yanaşmalar faydalı ola bilər.
Məqalə yarışdan qabaq futbolla məşğul olan oğlanların ali sinir fəaliyyətinin (ASF) temperament tiplərinə psixoemosional stressin təsirinə həsr olunub. Bunun üçün xüsusi testlərin köməyi ilə ASF-nin tipləri, ümumi, situativ və şəxsi həyəcan səviyyələri öyrənilib. Həyəcan səviyyəsi üç müxtəlif vəziyyətdə: kontrol əvəzinə həmin oğlanlarda sakit vəziyyətdə (kontrol), futbol yarışından əvvəl (FYƏ) və futbol yarışından sonra (FYS) müəyyən edilib.
Nəticələr göstərir ki, emosional gərginliyin təsirindən həyəcan səviyyəsində müəyyən qanunauyğunluqlar əldə edilir. Müəyyən edilib ki, bütün mərhələlərdə tiplər arasında həyəcan səviyyələrində fərqlər vardır. Lakin yarışdan qabaq həyəcan səviyyəsi kəskin yüksək olur.
Alınan nəticələr futbol yarışından qabaq futbolçuların ASF-nin tiplərinin həyəcan səviyyəsini qiymətləndirməklə, onların yarışa uyğun yaxud uyğun olmamasının müəyyən edilməsində istifadə edilə bilər.
Title: FUTBOLÇULARDA YARIŞDAN QABAQ EMOSİONAL STRESİN TEMPERAMENTİN HƏYACAN SƏVİYYƏSİNƏ TƏSİRİ
Description:
Müxtəlif idman rəqabəti şəraitində emosional gərginliyin futbolçunun performansına necə təsir edə biləcəyini anlamaq üçün çoxlu araşdırmalar aparılıb.
Futbol yüksək səviyyədə psixoemosional stres potensialına malik olduğundan, onun yaratdığı gərginliyin idarə olunmasında yeni yanaşmalar faydalı ola bilər.
Məqalə yarışdan qabaq futbolla məşğul olan oğlanların ali sinir fəaliyyətinin (ASF) temperament tiplərinə psixoemosional stressin təsirinə həsr olunub.
Bunun üçün xüsusi testlərin köməyi ilə ASF-nin tipləri, ümumi, situativ və şəxsi həyəcan səviyyələri öyrənilib.
Həyəcan səviyyəsi üç müxtəlif vəziyyətdə: kontrol əvəzinə həmin oğlanlarda sakit vəziyyətdə (kontrol), futbol yarışından əvvəl (FYƏ) və futbol yarışından sonra (FYS) müəyyən edilib.
Nəticələr göstərir ki, emosional gərginliyin təsirindən həyəcan səviyyəsində müəyyən qanunauyğunluqlar əldə edilir.
Müəyyən edilib ki, bütün mərhələlərdə tiplər arasında həyəcan səviyyələrində fərqlər vardır.
Lakin yarışdan qabaq həyəcan səviyyəsi kəskin yüksək olur.
Alınan nəticələr futbol yarışından qabaq futbolçuların ASF-nin tiplərinin həyəcan səviyyəsini qiymətləndirməklə, onların yarışa uyğun yaxud uyğun olmamasının müəyyən edilməsində istifadə edilə bilər.
Related Results
Strategi Meningkatkan Kesehatan Emosional Anak
Strategi Meningkatkan Kesehatan Emosional Anak
Kesehatan emosional anak merupakan fondasi penting untuk tumbuh kembang anak. Perkembangan emosional dalam hal ini merupakan aspek kunci yang mendasari terbentuknya karakter dari d...
Futbolcularda Ruminasyonun Psikolojik Sağlamlık Üzerindeki Yordayıcı Rolü
Futbolcularda Ruminasyonun Psikolojik Sağlamlık Üzerindeki Yordayıcı Rolü
Bu araştırmanın amacı, aktif futbolcularda ruminatif düşünceye dayalı baskı türlerinin psikolojik sağlamlık ile ilişkisini incelemek ve bu baskı kaynaklarının psikolojik sağlamlık ...
STRATEGI GURU DALAM MENDIDIK KECERDASAN EMOSIONAL SISWA
STRATEGI GURU DALAM MENDIDIK KECERDASAN EMOSIONAL SISWA
Pendidikan kecerdasan emosional adalah pendidikan untuk mampu mengenali. Mengekspresikan dan mengelola emosi, baik emosi dirinya sendiri maupun emosi orang lain. Dengan tindakan ko...
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Emosional Anak Berkebutuhan Khusus di SLB BC Fadhilah
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Emosional Anak Berkebutuhan Khusus di SLB BC Fadhilah
Abstract
Parenting styles play a crucial role in influencing the emotional development of children with special needs. The emotional responses of these children vary depending on t...
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasilbelajar matematika peserta didik kelas V SD Inpres Bontomanai Kota Makassar. Jenis ...
Beliren Yetişkinlikte Depresyon, Anksiyete ve Stres Düzeylerinin Şükran ve Umut Açısından İncelenmesi
Beliren Yetişkinlikte Depresyon, Anksiyete ve Stres Düzeylerinin Şükran ve Umut Açısından İncelenmesi
Bu araştırmanın amacı, beliren yetişkinlikte depresyon, anksiyete, stres düzeylerinin şükran ve umut açısından incelenmesi; depresyon, anksiyete, stresin bazı değişkenler açısından...
Engellerden Doyuma Taşlı Bir Yol: Serbest Zaman Engellerinin Yaşam Doyumu Üzerindeki Etkisinde Serbest Zamanda Sıkılma Algısı ve Algılanan Stresin Seri Aracılık Rolü
Engellerden Doyuma Taşlı Bir Yol: Serbest Zaman Engellerinin Yaşam Doyumu Üzerindeki Etkisinde Serbest Zamanda Sıkılma Algısı ve Algılanan Stresin Seri Aracılık Rolü
Üniversite yaşamı, bireylerin akademik sorumluluklarının yanında psikolojik ve sosyal taleplerinin de karşılandığı, yaşam doyumunu etkileyen önemli bir gelişim dönemini oluşturmakt...
PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PESERTA DIDIK USIA DASAR
PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PESERTA DIDIK USIA DASAR
Perkembangan sosial-emosional sangat mempengaruhi keberhasilan anak karena memainkan peran penting dalam interaksi dan sosialisasi anak dengan lingkungan sekitarnya. Perkembangan s...

