Teknolojik Spor Ürünleri Bağımlılığı ve Yapay Zeka Tutumu: Spor Bilimleri Öğrencilerinden Kanıtlar

Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinde teknolojik spor ürünleri bağımlılığı ile yapay zekâ tutumu arasındaki ilişkiyi incelemektir. İlişkisel tarama modeliyle yürütülen çalışmanın örneklemini 223 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Teknolojik Spor Ürünleri Bağımlılığı Ölçeği ve Yapay Zekâ Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 22.0 ile analiz edilmiş; bağımsız örneklemler t-testi, ANOVA (Tukey), ve Pearson korelasyonları uygulanmıştır. Bulgulara göre, teknolojik spor ürünlerini kullanan öğrencilerin toplam puan ve alt boyutlarda kullanmayanlara göre daha yüksek düzeyde bağımlılık sergilediği saptanmıştır. Yapay zekâ tutum düzeyleri de kullanıcılar lehine anlamlı biçimde yüksek bulunmuştur. Cinsiyet değişkeni açısından genel bağımlılık düzeyinde farklılık gözlenmezken, takip-tanıtım ve belirginlik alt boyutlarında erkek öğrencilerin daha yüksek puan aldığı belirlenmiştir. Gelir düzeyinin artması hem bağımlılık hem de tutum düzeylerinde artışla ilişkilendirilmiştir. Yaş ile teknolojik spor ürünleri bağımlılığı arasında negatif bir ilişki bulunmuş, yaş arttıkça bağımlılığın azaldığı ortaya çıkmıştır. Buna karşılık yaş ile yapay zekâ tutumu arasında anlamlı bir ilişki görülmemiştir. Öte yandan yapay zekâ tutumu ile teknolojik spor ürünleri bağımlılığı arasında güçlü ve pozitif bir ilişki tespit edilmiştir. Sonuç olarak, yapay zekâ teknolojilerinin bağımlılığı doğrudan artırmadığı, ancak tutum düzeyini yükselttiği belirlenmiştir. Bu bulgu, spor alanında geliştirilecek yapay zekâ tabanlı uygulamaların, bilinçli teknoloji kullanımı ve eğitim programlarıyla desteklenmesi gerektiğini göstermektedir.