Stemmer i dansk. Respons til Ane Qvortrup

Artiklen, der er respons til Qvortrup: ”Interdisciplinaritet i undervisnings- og uddannelsesfag - empiriske eller analytiske enheder i den sammenlignende didaktiks komparation af performative praktisser”, tager teoretisk afsæt i Bakhtins sprogforståelse og former sig som et dialogisk supplement til Qvortrups analyser, idet den tilbyder et sproganalytisk blik på de fund, som Qvortrup viser i sin artikel. Responsartiklen præsenterer kort Bakhtins sprogteori og argumenterer for, at Bakhtins stemmebegreb kan bruges som et analytisk værktøj, der understøtter den tilgang, som Qvortrup anlægger i sin artikel, samt at det kan styrke fund i Qvortrups artikel. Responsartiklen viser, at Bakhtins stemmebegreb kan understøtte både en bottom-up-strategi og være analytisk følsom over for individuelle forskelle og variationer mellem de enkelte elever. Responsartiklen viser gennem sammenligning med betydningen af stemmebegrebets indlejring i den moderne konstruktion af danskfaget, at der historisk er sket en forskydning over mod en vægtning af den personlige stemme. Afslutningsvist foreslår responsartiklen, at stemmefokuserede analyser af interdisciplinaritet i moderne elevtekster bliver genstand for sammenlignende fagdidaktiske undersøgelser.