DESCORTINANDO OS CONTOS DE MACHADO DE ASSIS: CLÁSSICOS E AS RELAÇÕES SOCIAIS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS TURMAS DE 9º ANOS.

Introdução: O projeto em evidência foi desenvolvido na Escola Estadual Nossa Senhora do Carmo em Parintins, SEDUC/AM, e faz parte do PCE (Programa Ciência na Escola), financiado pela FAPEAM (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas). E tem ênfase no texto literário, pois a literatura de qualidade é importante para enriquecer o vocabulário dos alunos e ter contato com essa manifestação artística possibilita abrir a janela para as viagens no tempo e na imaginação. Com esse propósito que textos da literatura clássica foram selecionados para serem objeto de estudo deste projeto. Objetivo: Proporcionar ao público alvo o acesso a ficção de qualidade por meio da leitura prazerosa e significativa dos contos de Machado de Assis, avaliando as dificuldades no nível de compreensão em leitura. Material e Métodos: A pesquisa foi realizada de maneira qualitativa. Após a leitura, realizou-se a contextualização e a análise das relações sociais nas obras, identificando também a abordagem dos temas, a utilização da linguagem, o estilo machadiano e o elo entre a ficção e a realidade. Em seguida, fez-se uma análise do trabalho escrito dos alunos, identificando quais são as dificuldades dos alunos na leitura de textos clássicos. Na última parte, os alunos realizaram a releitura dos contos em forma de poemas com o intuito de incentivar a produção escrita e a criatividade a partir da compreensão dos textos lidos, após a correção e seleção foi organizado um livro para neoleitores. Resultado: O trabalho com os contos de Machado de Assis possibilitou ao público envolvido entender o contexto de produção e as relações sociais presentes nos contos, pois a maioria conseguiu relacionar os acontecimentos das obras com o cotidiano. Com relação ao nível de compreensão, a maioria conseguiu fazer inferências aos textos por meio de deduções sobre as situações vivenciadas pelas personagens, nos debates estes colocaram seus pontos de vista sobre os conflitos humanos nas tramas. Conclusão: Portanto, houve aproximação dos alunos envolvidos no projeto com a literatura clássica, de forma, que puderam criar gosto pela boa leitura ao perceber que ela é significativa, pois está presente nas relações sociais.