Javascript must be enabled to continue!
PANDANGAN HIDUP MOHAMMAD HATTA SEBAGAI FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA
View through CrossRef
The aim of this article is to explain Mohammad Hatta's worldviev about God, the universe, humans, science, and society as the philosophy of Islamic education in Indonesia. First, God for Mohammad Hatta is the Creator and the Almighty. The form of human trust in God is faith and good deeds. Second, the universe is God's creation. The universe was created by God for humans to be used and managed with their knowledge. Third, Mohammad Hatta assessed that humans were created with two main responsibilities of worship and caliphate. Humans in this world are obliged to seek provisions for eternal life in the hereafter. Fourth, knowledge for Mohammad Hatta is not separate from religion. Both are equally important, although they have different methods and approaches. Fifth, regarding the people, Mohammad Hatta views that humans are individual beings who are social in nature. Individual human rights are respected by trying to form a society that helps each other, brotherhood, and deliberation.
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Bojonegoro
Title: PANDANGAN HIDUP MOHAMMAD HATTA SEBAGAI FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA
Description:
The aim of this article is to explain Mohammad Hatta's worldviev about God, the universe, humans, science, and society as the philosophy of Islamic education in Indonesia.
First, God for Mohammad Hatta is the Creator and the Almighty.
The form of human trust in God is faith and good deeds.
Second, the universe is God's creation.
The universe was created by God for humans to be used and managed with their knowledge.
Third, Mohammad Hatta assessed that humans were created with two main responsibilities of worship and caliphate.
Humans in this world are obliged to seek provisions for eternal life in the hereafter.
Fourth, knowledge for Mohammad Hatta is not separate from religion.
Both are equally important, although they have different methods and approaches.
Fifth, regarding the people, Mohammad Hatta views that humans are individual beings who are social in nature.
Individual human rights are respected by trying to form a society that helps each other, brotherhood, and deliberation.
Related Results
Makna Falsafah Budaya Tallu Lolona
Makna Falsafah Budaya Tallu Lolona
Kebudayaan merupakan hakikat hidup manusia. Karena itu manusia sering disebut makhluk berbudaya karena berbudaya adalah tugas dari Allah. Manusia sebagai makhluk yang memiliki akal...
REFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA
REFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA
Penelitian ini mengkaji tentang sistem pendidikan Islam yang sampai saat ini terus menjadi pembahasan yang menarik di kalangan praktisi pendidikan. Semua itu merupakan wujud perhat...
Eksistensi Manajemen Pendidikan Islam dalam Tatanan Pendidikan Indonesia di Masa Depan
Eksistensi Manajemen Pendidikan Islam dalam Tatanan Pendidikan Indonesia di Masa Depan
Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan konsep manajemen pendidikan Islam dalam tatanan pendidikan Indonesia dimasa depan, untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan Is...
Formulasi Konsep Moderasi Islam M Mucharom Syifa
Formulasi Konsep Moderasi Islam M Mucharom Syifa
Abstract:
The religious phenomenon of Islam in post-reform Indonesia is thought to have experienced extremism and radicalism. The explosion of terrorism in the name of Islam ...
Pendidikan Islam Perspektif Mohammad Natsir Dan Hasan Langgulung
Pendidikan Islam Perspektif Mohammad Natsir Dan Hasan Langgulung
Jurnal ini bertujuan mendapatkan deskripsi tentang pendidikan islam dalam perspektif Mohammad Natsir dan Hasan Langgulung. Subjek jurnal ini fokus pada pemikiran Muhammad Natsir d...
Falsafah Melayu Islam Beraja (MIB) Beracuankan Islam Melalui Teori ‘Umran
Falsafah Melayu Islam Beraja (MIB) Beracuankan Islam Melalui Teori ‘Umran
Falsafah Melayu Islam Beraja (MIB) diistyihar dan dimasyhurkan sebagai konsep aspirasi nasional yang unik, dinamik, progresif dan bersepadu yang dengan jelas menunjukkan bahawa Mel...
POTRET PENDIDIKAN NILAI DILEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
POTRET PENDIDIKAN NILAI DILEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pentingnya nilai-nilai aqidah, akhlak, dan ibadah dalam pendidikan Islam di Indonesia serta tantangan yang dihadapi dalam menga...
Konsep Pendidikan Islam dalam Keluarga Menurut Zakiah Daradjat
Konsep Pendidikan Islam dalam Keluarga Menurut Zakiah Daradjat
Keluarga adalah merupakan lembaga pendidikan yang pertama dan utama dalam masyarakat, karena dalam keluargalah manusia dilahirkan, berkembang menjadi dewasa. Bentuk dan isi serta c...

