REFLEXÃO SOBRE: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

O artigo cientifico a ser apresentado relata uma reflexão sobre o ensino aprendizagem da linguagem e da escrita e tem como objeto de estudo propor melhorar as práticas de ensino da linguagem tomando em consideração sua importância para a formação do cidadão na sociedade contemporânea, que se fundamenta no conceito de letramento, mas também aborda a compreensão dos dois conceitos: alfabetização e letramento. A alfabetização consiste no ato de ler e escrever, refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem, já o letramento focaliza os aspectos sócio históricos da aquisição da escrita, que são as práticas sociais de leitura e escrita no processo ensino-aprendizagem e suas relações na construção do conhecimento, ou seja, procura estudar e descrever o que ocorre nas sociedades quando adotam um sistema de escritura de maneira restrita ou generalizada. Esta pesquisa classifica-se como sendo de abordagem qualitativa e dialética. Baseia-se, em uma pesquisa documental e bibliográfica, sustentada na leitura e pelos pressupostos epistemológicos dos seguintes autores: Cagliari (2010), PCNs (1998), Magda Soares (2009), Tfouni, (1995), entre outros para entender que o processo de alfabetização e letramento devem estar em consonância nas práticas educativas, ou seja, o “alfabetizar letrando”.