Levantamento bibliográfico de trabalhos apresentados no ENEQ e ENPEC com a temática tabela periódica

O presente trabalho analisa qualitativamente a temática Tabela Periódica nos anais de congresso: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) e Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), a partir dos anos 2000 até 2016. A investigação pretende averiguar as temáticas que mobilizaram o interesse dos pesquisadores, para que assim, este trabalho, sirva de subsídio na construção de uma sequência didática, a qual será aplicada pelos alunos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto Química, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, cujas atividades desenvolvidas tem a finalidade de incentivar a formação e a capacitação dos alunos, por meio da reflexão sobre a prática pedagógica. Como categorias de análise dos trabalhos levantados foram utilizadas as linhas temáticas do ENEQ, dado a maior parte do material de análise desta pesquisa pertencer a este evento. A partir dos resultados apresentados é possível identificar a associação da temática Tabela Periódica à atividades lúdicas, assim como a materiais didáticos para o ensino de química, objetivando a motivação e o interesse dos alunos em aprender ciência, o que favorece o processo de ensino e aprendizagem. Observa-se, ainda, um aumento significativo das produções no decorrer dos anos, sendo que no ENEQ de 2016 a quantidade de trabalhos é superior às demais edições dos eventos analisados.