MODEL PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SDIT MUHAMMADIYAH GUNUNG TERANG BANDAR LAMPUNG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran tahfidzul qur’an di SDIT Muhammadiyah Gunung Terang Bandar Lampung. Program tahfidzul Qur’an yang diterapkan di sekolah  bukan sesuatu yang mudah, selain siswa dan siswi dihadapkan dengan mata pelajaran umum juga dihadapkan dengan kegiatan khusus, yaitu; menghafal al-Qur’an, sehingga diperlukan strategi dalam menerapkan program tersebut agar dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Hal itu dilakukan di SDIT Muhammadiyah Gunung Terang Bandar Lampung.Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu pertama, bagaimana model pembelajaran tahfidzul Qur’an` di SDIT Muhammadiyah Gunung Terang Bandar Lampung, kedua, bagaimana implementasi pembelajaran tahfidzul Qur’an` di SDIT Muhammadiyah Gunung Terang Bandar Lampung. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriftif dengan metode penelitian observasi, wawancara dan dokumentasi.Berdasarkan hasil analisis mengenai model pembelajaran tahfidzul qur’an di SDIT Muhammadiyah Gunung Terang Bandar Lampung. Dalam implementasinya SDIT Muhammadiyah Gunung Terang melaksanakan pembelajaran tahfidz dengan program one day one colour dilakukan secara berkelompok di bawah bimbingan seorang guru (musyrif) dan dilakukan dalam beberapa tahapan. Tahap persiapan: 1. menentukan tempat dan waktu halaqah, 2. penentuan siswa halaqah, 3. murid mempersiapkan ayat-ayat yang akan dihafal dengan mempelajarinya terlebih dahulu secara mandiri. Tahap pembukaan halaqah, 1. pembukaan dengan doa belajar, 2. absensi dan pengecekan kabar siswa. Tahap kegiatan inti halaqah,  1. setoran hafalan (tasmi’), 2. muroja’ah individu, 3. talaqqi. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Tahfidz Al-Qur’an, One Day One Colour