Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Teknologiforståelse i fag
View through CrossRef
Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøv-ningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021). Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med trans-formation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag. Artiklen peger på baggrund af udviklernes for-tolkninger på fire potentielle barrierer for et reelt fagmøde og dermed for integration af teknologiforståelse i eksisterende fag: Manglende samtænkning af begreber og fagsprog, divergerende definitioner af teknologi, manglende overlap og relevans i tildelingen af delelementer af fagligheden og manglende plads til faglig udvikling.
Det Kgl. Bibliotek/Royal Danish Library
Title: Teknologiforståelse i fag
Description:
Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøv-ningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021).
Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med trans-formation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag.
Artiklen peger på baggrund af udviklernes for-tolkninger på fire potentielle barrierer for et reelt fagmøde og dermed for integration af teknologiforståelse i eksisterende fag: Manglende samtænkning af begreber og fagsprog, divergerende definitioner af teknologi, manglende overlap og relevans i tildelingen af delelementer af fagligheden og manglende plads til faglig udvikling.
Related Results
Digital humaniora og teknologi forståelse
Digital humaniora og teknologi forståelse
Der er i de senere år blevet brugt mange ressourcer på at integrere nye digitale teknologier på alle niveauer af uddannelsessystemet, både på policyniveau og i praksis. I grundskol...
Brain Fag Symptoms in Rural South African Secondary School Pupils
Brain Fag Symptoms in Rural South African Secondary School Pupils
The study investigated brain fag symptoms in rural South African Secondary School pupils. The sample included 622 Grade 11, Secondary School pupils in the age range of 17 to 24 yea...
Teknologiforstyrrelser i læreruddannelsens danskfag
Teknologiforstyrrelser i læreruddannelsens danskfag
Denne artikel bidrager med ny forskning inden for teknologiforståelse i læreruddannelsens danskfag. I fokus er perspektiver på hvordan teknologi- og materialitetsforståelser gennem...
Folkeskolereformen og naturfag
Folkeskolereformen og naturfag
Lad det være sagt med det samme: Folkeskolereformen har ikke haft særlig stor opmærksomhed rettet mod naturfag. Det er ikke naturfagenes reform. Hverken i Lov 1640 om indførelsen a...
Kritisk-æstetiske scenarier i teknologiforståelse – en tværfaglig tilgang
Kritisk-æstetiske scenarier i teknologiforståelse – en tværfaglig tilgang
Denne artikel belyser, om og hvordan kritisk-æstetiske scenarier kan udvikle det danske teknologiforståelsesfagfelts fagdidaktik i forløb med alle fire kompetenceområder i spil. Ar...
Lærervejledningslandskabet i Danmark
Lærervejledningslandskabet i Danmark
Lærervejledninger til didaktiske læremidler er et overset studieobjekt i læremiddelforskningen. I denne artikel præsenteres en analysemodel for lærervejledninger, der sætter fokus ...
Moisture Sensitivity Performance of Hot Mix Asphalt Mixture Incorporating Fly Ash Geopolymer (FAG) Asphalt Binder
Moisture Sensitivity Performance of Hot Mix Asphalt Mixture Incorporating Fly Ash Geopolymer (FAG) Asphalt Binder
In Malaysia, Hot Mix Asphalt (HMA) is widely used in asphalt production. HMA is a mixture of asphalt and aggregates that give durability to the road surface for pavement. Due to ve...
Fag og fagidentitet — en fantastisk og problematisk ramme for at blive dygtig
Fag og fagidentitet — en fantastisk og problematisk ramme for at blive dygtig
Denne artikel har et dobbelt mål: For det første at fremstille en empirisk fremskrevet og teoretisk begrundet måde at forstå fag og fagidentitet og for det andet at diskutere, hvor...