Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Teknologiforståelse i fag
View through CrossRef
Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøv-ningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021). Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med trans-formation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag. Artiklen peger på baggrund af udviklernes for-tolkninger på fire potentielle barrierer for et reelt fagmøde og dermed for integration af teknologiforståelse i eksisterende fag: Manglende samtænkning af begreber og fagsprog, divergerende definitioner af teknologi, manglende overlap og relevans i tildelingen af delelementer af fagligheden og manglende plads til faglig udvikling.
Det Kgl. Bibliotek/Royal Danish Library
Title: Teknologiforståelse i fag
Description:
Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøv-ningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021).
Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med trans-formation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag.
Artiklen peger på baggrund af udviklernes for-tolkninger på fire potentielle barrierer for et reelt fagmøde og dermed for integration af teknologiforståelse i eksisterende fag: Manglende samtænkning af begreber og fagsprog, divergerende definitioner af teknologi, manglende overlap og relevans i tildelingen af delelementer af fagligheden og manglende plads til faglig udvikling.
Related Results
Digital humaniora og teknologi forståelse
Digital humaniora og teknologi forståelse
Der er i de senere år blevet brugt mange ressourcer på at integrere nye digitale teknologier på alle niveauer af uddannelsessystemet, både på policyniveau og i praksis. I grundskol...
Brain Fag Symptoms in Rural South African Secondary School Pupils
Brain Fag Symptoms in Rural South African Secondary School Pupils
The study investigated brain fag symptoms in rural South African Secondary School pupils. The sample included 622 Grade 11, Secondary School pupils in the age range of 17 to 24 yea...
Samspillet mellem matematik og de andre fag i gymnasieskolen - Matematikfaget og reformen af de ungdomsgymnasiale uddannelser
Samspillet mellem matematik og de andre fag i gymnasieskolen - Matematikfaget og reformen af de ungdomsgymnasiale uddannelser
Som en konsekvens af 2005‑reformen af de ungdomsgymnasiale uddannelser skal elevernevælge mellem de såkaldte studieretningsforløb der giver mulighed for at arbejde i en sammenhænge...
Psychometric evaluation and validation of the Brain Fag Syndrome Scale among students at Bayero University Kano
Psychometric evaluation and validation of the Brain Fag Syndrome Scale among students at Bayero University Kano
Background: This study delved into the Psychometric Evaluation and Validation of the Brain Fag Syndrome Scale (BFSS) among students at Bayero University Kano. Documented extensivel...
Teknologiforstyrrelser i læreruddannelsens danskfag
Teknologiforstyrrelser i læreruddannelsens danskfag
Denne artikel bidrager med ny forskning inden for teknologiforståelse i læreruddannelsens danskfag. I fokus er perspektiver på hvordan teknologi- og materialitetsforståelser gennem...
Folkeskolereformen og naturfag
Folkeskolereformen og naturfag
Lad det være sagt med det samme: Folkeskolereformen har ikke haft særlig stor opmærksomhed rettet mod naturfag. Det er ikke naturfagenes reform. Hverken i Lov 1640 om indførelsen a...
Durability evaluation of circulating fluidized bed fly ash-based geopolymer
Durability evaluation of circulating fluidized bed fly ash-based geopolymer
To make full use of the circulating fluidized bed fly (CFB-FA), rich-water carbide slag was used as alkali-activator to promote the hydration of CFB-FA and prepare circulating flui...
Syv forbehold ved anvendelse af generativ kunstig intelligens på videregående uddannelser
Syv forbehold ved anvendelse af generativ kunstig intelligens på videregående uddannelser
I dette arbejdspapir introducerer vi syv overordnede forbehold omkring brugen af kunstig intelligens ved landets videregående uddannelser. Vi tager afsæt i anvendelsen af generativ...