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ALPHABÉTISATION NUMÉRIQUE DES ÉTUDIANTS DE DERNIÈRE ANNÉE DU PROGRAMME D™Ã‰TUDES EN ENSEIGNEMENT DES LANGUES FRANÇAIS UNIVERSITÉ D™Ã‰TAT DE JAKARTA
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Cette étude vise à découvrir comment les compétences en littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d™Ã©tudes Français d™Ã©ducation aux langues de l™UNJ, en particulier dans l™apprentissage Français des langues. Cette recherche utilise une approche quantitative avec une méthode descriptive. La collecte de données a été effectuée à l™aide de questionnaires compilés à partir d™une synthèse des théories concernant les indicateurs de littératie numérique, à savoir 1) les capacités technologiques, 2) les capacités d™acceptation de l™information, 3) les capacités de production d™information et 4) les capacités d™interaction et de protection de l™environnement numérique. Le questionnaire était sous la forme de 40 déclarations utilisant une échelle de Likert et distribué à 32 répondants, à savoir des étudiants de dernière année de la promotion du programme d™Ã©tudes en éducation linguistique de l™UNJ Français de 2017, 2018 et 2019 via Google Form. Pour tester la validité et la fiabilité de l™instrument, les formules de Cronbach de Pearson Product Moment et Alpha sont utilisées à l™aide de l™application SPSS 26. Les données ont été analysées à l™aide d™une méthode descriptive en pourcentage. Les résultats ont montré que les compétences en littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d™Ã©tudes d™enseignement des langues de l™UNJ Français étaient « très bonnes » avec un pourcentage de 85%, avec des détails; 1) Capacité technologique « excellente » de 84 %, 2) capacité d™acceptation de l™information « excellente » de 85 %, 3) capacité de production d™information « excellente » de 84 % et 4) capacité « excellente » d™interaction et de protection de l™environnement numérique de 89 %. On peut donc conclure que la littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d™Ã©tudes d™enseignement des langues Français de l™UNJ est très bonne.Mots-clés : Littératie numérique, Étudiant de dernière année, Français
Title: ALPHABÉTISATION NUMÉRIQUE DES ÉTUDIANTS DE DERNIÈRE ANNÉE DU PROGRAMME D™Ã‰TUDES EN ENSEIGNEMENT DES LANGUES FRANÇAIS UNIVERSITÉ D™Ã‰TAT DE JAKARTA
Description:
Cette étude vise à découvrir comment les compétences en littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d™Ã©tudes Français d™Ã©ducation aux langues de l™UNJ, en particulier dans l™apprentissage Français des langues.
Cette recherche utilise une approche quantitative avec une méthode descriptive.
La collecte de données a été effectuée à l™aide de questionnaires compilés à partir d™une synthèse des théories concernant les indicateurs de littératie numérique, à savoir 1) les capacités technologiques, 2) les capacités d™acceptation de l™information, 3) les capacités de production d™information et 4) les capacités d™interaction et de protection de l™environnement numérique.
Le questionnaire était sous la forme de 40 déclarations utilisant une échelle de Likert et distribué à 32 répondants, à savoir des étudiants de dernière année de la promotion du programme d™Ã©tudes en éducation linguistique de l™UNJ Français de 2017, 2018 et 2019 via Google Form.
Pour tester la validité et la fiabilité de l™instrument, les formules de Cronbach de Pearson Product Moment et Alpha sont utilisées à l™aide de l™application SPSS 26.
Les données ont été analysées à l™aide d™une méthode descriptive en pourcentage.
Les résultats ont montré que les compétences en littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d™Ã©tudes d™enseignement des langues de l™UNJ Français étaient « très bonnes » avec un pourcentage de 85%, avec des détails; 1) Capacité technologique « excellente » de 84 %, 2) capacité d™acceptation de l™information « excellente » de 85 %, 3) capacité de production d™information « excellente » de 84 % et 4) capacité « excellente » d™interaction et de protection de l™environnement numérique de 89 %.
On peut donc conclure que la littératie numérique des étudiants de dernière année du programme d™Ã©tudes d™enseignement des langues Français de l™UNJ est très bonne.
Mots-clés : Littératie numérique, Étudiant de dernière année, Français.
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