O PAPEL DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR

O presente artigo aborda o papel da ludicidade na educação infantil e a fundamental importância nas escolas a sua aplicabilidade, visto que, contribui para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Objetivo geral do artigo, está em refletir sobre o uso do lúdico como ferramenta de aprendizagem no contexto escolar na faixa etária de 4 a 5 anos. De forma específica, verificar o desenvolvimento infantil ligado ao brincar; entender a ludicidade no contexto escolar e analisar a forma que a ludicidade está exposta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pesquisa, é de natureza básica e bibliográfica, buscando embasamento de produções científicas, extraídas de repositórios acadêmicos como Scielo e Google Acadêmico, com foco em autores que discutem a relação entre ludicidade, planejamento docente e formação infantil. Com isso, a ludicidade por sua vez manifestase por vários aspectos, sendo eles jogos, arte, brincadeiras e dentre outros, fazendo com que potencialize e estimule a aprendizagem não só das crianças, mas de um conjunto. Desse modo, é notório que as atividades lúdicas são benéficas e precisam cada vez mais ser desenvolvidas na sala de aula, e que os docentes tenham plena consciência e conhecimento disso, para utilizar metodologias e ferramentas que facilitem na prática a aplicação das aulas. Sendo assim, conclui-se que o brincar com base metodológica e ferramentas necessárias, contribui para a formação da cidadania e para o fortalecimento de valores como respeito, empatia e solidariedade.