A violência escolar: diagnóstico e propostas de solução

As pesquisas perpassam pela compreensão da problemática da violência numa perspectiva histórico-social, buscando apresentar o conjunto de características e definições da violência, que são frutos de padrões sociais diversos e de formas distintas de expressão. Portanto, as pesquisas são necessárias para compreender o fenômeno da violência na íntegra, mas também apresentar soluções e atuar nos contextos locais. Assim, pesquisas de diagnose sobre a violência escolar, que eram geralmente realizadas, centravam-se na própria escola e não propunham solução para o problema. Nestas, ao lado da diagnose ter sido feita de forma abrangente, onde participou toda a comunidade escolar, foram também propostas soluções. As categorias propostas apresentadas pelos dois trabalhos foram: o que é a violência escolar; as medidas de prevenção e ação no combate à violência na escola; as causas e as consequências da violência escolar; as formas de violência na escola e a educação desconstruindo a violência na escola; preparação do professor diante da violência na escola; o papel da escola, a APRESENTAÇÃO participação dos pais, o papel da comunidade e do Estado e a preparação para lidar com a violência. Aos dois orientados e à orientadora dos trabalhos, juntaram-se mais três integrantes para a elaboração deste E-Book: um profissional para a montagem do livro e mais duas outras pessoas (uma professora e uma estudante), para ajudar na elaboração dos outros componentes do livro (introdução, atualização e conclusão). Acreditamos que apresentar um livro com duas pesquisas, uma de diagnóstico e outra de propostas de solução será muito interessante e contribuirá muito com o leitor, sobretudo, em um contexto em que dados e pesquisas ainda demonstram um aumento da violência, de episódios de bullying e de discriminação no ambiente escolar Após estes dois trabalhos, tivemos mais dois anos de trabalho de intervenção (pesquisa-ação), colocando em prática os resultados destas pesquisas. Trabalhamos em uma escola pública do Plano Piloto-Brasília-DF, e em uma escola pública de Santa Maria - DF, ambos nas séries finais do ensino fundamental. Assim, os estudos demonstraram que as escolas se tornaram permeáveis a atos violentos, mas que é possível na atuação conjunta da escola e da comunidade escolar, realizar ações de prevenção à violência, entendendo que esse processo também perpassa pela valorização dos professores e dos profissionais de educação. Nesse sentido, visando apresentar estes trabalhos como forma de contribuir na disseminação de práticas e conteúdos sobre prevenção à violência, apresentamos diagnóstico e algumas soluções ao fenômeno da violência.