ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EMEF PROFª LUCIANA PEDRONI, CAIEIRAS/SP.

O presente trabalho aborda a percepção da comunidade escolar acerca da gestão democrática e a atuação do Conselho Escolar da escola pública municipal, localizada em Caieiras, São Paulo. A partir dos questionamentos: Qual a percepção da comunidade escolar a respeito da gestão democrática? Como deve atuar o conselho escolar na perspectiva da comunidade escolar? Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar a efetivação da gestão democrática através do conselho escolar de uma escola pública. Para tanto, os objetivos específicos foram assim definidos: verificar a percepção sobre gestão democrática pela comunidade escolar; conhecer a atuação do Conselho Escolar na gestão escolar; verificar o conhecimento da comunidade escolar a respeito da convocação do Conselho Escolar e identificar a forma de participação da comunidade escolar. Este estudo assumiu um caráter qualitativo em relação ao levantamento e trato dos dados. A coleta de dados ocorreu através de entrevistas e questionários, com questões fechadas, propostas aos grupos da comunidade escolar. Os dados foram analisados qualitativamente através do procedimento de análise de conteúdo. Acredita-se que este estudo contribui como fomento para o desenvolvimento de ações e práticas visando ampliar a participação da comunidade escolar em colegiados e processos de tomada de decisões, podendo auxiliar no delineamento de estratégias que tornem relevante o papel do Conselho Escolar, bem como criar condições para participação e inclusão de pautas pela comunidade escolar. Palavras-chave: Gestão democrática. Conselho escolar. Comunidade escolar.