Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

A szakképzésben tanulók képzés utáni jövőképe

View through CrossRef
A tanulmány arra keresi a választ, hogy a szakképzésben tanulók jövőképe milyen összefüggést mutat a szociodemográfiai változók, az iskolához való hozzáállás, a munkaerőpiaci tájékozottság és a szakmai elkötelezettség mentén. Kitér továbbá a jövőjükben bizonytalan, NEET-veszélynek kitett tanulók arányára és a jelenség kapcsán azonosítható rizikófaktorokokra. Az eredmények a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Pályakövetési felmérésnek végzős tanulóit célzó almintája alapján készültek (n=4012). A tanulmány során elvégzett elemzések alapján kiderült, hogy a szakképzésben tanulók közel kétharmada tervez átlépni a munkaerőpiacra a tanulmányok befejezését követő három éven belül. Az előzetes várakozásoknak megfelelően a magasabb szülői végzettség stabilabb jövőképhez vezet, a családi háttér szerepe tehát – különösen anyai oldalon – nagyon lényeges a későbbi munkavállalás sikerének szempontjából is. A dolgozni vagy tanulni tervezők tájékozottabbak a munkaerőpiaci lehetőségekkel kapcsolatban, és elkötelezettek a szakmájuk iránt. Az adatok alapján a jövőjükben bizonytalan, NEET veszélynek kitett tanulók aránya 10,2%. A NEET-veszély megelőzéséhez az anya iskolai végzettsége, a szakmai elkötelezettség és munkaerőpiaci tájékozottság magasabb szintje járul hozzá.
Periodica Polytechnica Budapest University of Technology and Economics
Title: A szakképzésben tanulók képzés utáni jövőképe
Description:
A tanulmány arra keresi a választ, hogy a szakképzésben tanulók jövőképe milyen összefüggést mutat a szociodemográfiai változók, az iskolához való hozzáállás, a munkaerőpiaci tájékozottság és a szakmai elkötelezettség mentén.
Kitér továbbá a jövőjükben bizonytalan, NEET-veszélynek kitett tanulók arányára és a jelenség kapcsán azonosítható rizikófaktorokokra.
Az eredmények a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Pályakövetési felmérésnek végzős tanulóit célzó almintája alapján készültek (n=4012).
A tanulmány során elvégzett elemzések alapján kiderült, hogy a szakképzésben tanulók közel kétharmada tervez átlépni a munkaerőpiacra a tanulmányok befejezését követő három éven belül.
Az előzetes várakozásoknak megfelelően a magasabb szülői végzettség stabilabb jövőképhez vezet, a családi háttér szerepe tehát – különösen anyai oldalon – nagyon lényeges a későbbi munkavállalás sikerének szempontjából is.
A dolgozni vagy tanulni tervezők tájékozottabbak a munkaerőpiaci lehetőségekkel kapcsolatban, és elkötelezettek a szakmájuk iránt.
Az adatok alapján a jövőjükben bizonytalan, NEET veszélynek kitett tanulók aránya 10,2%.
A NEET-veszély megelőzéséhez az anya iskolai végzettsége, a szakmai elkötelezettség és munkaerőpiaci tájékozottság magasabb szintje járul hozzá.

Related Results

SNI és BTMN tanulók a szakképzésben: fogalmi keretek és statisztikai adatok
SNI és BTMN tanulók a szakképzésben: fogalmi keretek és statisztikai adatok
A tanulmány célja helyzetképet adni a sajátos nevelési igényű (SNI) és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő (BTMN) tanulók jelenlétéről a ...
Assessing 6th and 8th Grades Students’ Reading Skills and Literacy in Kazakh, Russian, and English Languages in Kazakhstan
Assessing 6th and 8th Grades Students’ Reading Skills and Literacy in Kazakh, Russian, and English Languages in Kazakhstan
A disszertációt megalapozó kutatómunka célja az volt, hogy feltérképezze és empirikusan megvizsgálja a kazahsztáni középiskolásfiatalokolvasási készségét, valamint készségeik optim...
Piaci szervezetek képzés-fejlesztési gyakorlata
Piaci szervezetek képzés-fejlesztési gyakorlata
A vállalatok, intézmények emberi erőforrásának képzés-fejlesztésének a HR egyik kulcsfunkciójaként fontos szerep jut és a tudatos képzés-fejlesztésnek tevőleges szerepe van számos,...
A ritmikai készségek fejlődése és fejlesztése az ének-zene órákon 6–8 éves tanulók körében
A ritmikai készségek fejlődése és fejlesztése az ének-zene órákon 6–8 éves tanulók körében
A zenei tevékenységek számos pozitív transzferhatásuk mellett örömforrást is jelentenek. Az iskolai zenei képességfejlesztés elsősorban az ének-zene órákon történik, mely az általá...
Gyakorlati képzés és közoktatási gyakorlat
Gyakorlati képzés és közoktatási gyakorlat
A tanulmány a magy arországi állami tanítóképzés gy akorlati képzésének alakulását követi nyomon a középfokú képzés elindulásától napjainkig (1869–2019). Feltárja a változások okai...
Negyedik évfolyamos tanulók olvasástechnikai sajátosságai és azok pedagógiai relevanciája
Negyedik évfolyamos tanulók olvasástechnikai sajátosságai és azok pedagógiai relevanciája
A dolgozat célja a tanulók olvasástechnikájának, azaz az idő és a pontosság sajátosságainak feltárása az általános iskola alsó tagozatának végén, mivel ötödik osztálytól már elvárá...
Múlt és jelen hatása a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar gyógypedagógus-képzésében
Múlt és jelen hatása a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar gyógypedagógus-képzésében
A Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karon 2018-ban indult a gyógypedagógus-képzés. Tanulmányunkban történeti visszatekintéssel közelítjük meg a hazai, több mint egy évszázado...
Reflective Teaching Model for Reading Comprehension
Reflective Teaching Model for Reading Comprehension
A kutatás célja az olvasás-szövegértés reflektív tanítási modelljének kidolgozása és hatékonyságvizsgálata volt mianmari tanulók körében osztálytermi környezetben megvalósítva. A c...

Back to Top